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	<title>Websourd - Toute l'information en Langue des Signes Fran&#231;aise - LSF</title>
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	<description>Le site Websourd diffuse des informations en Langue des Signes - LSF - sous format vid&#233;o, relatives &#224; l'actualit&#233; nationale, aux informations pratiques et administratives, ou au format magazine sur les grands sujets d'actualit&#233;.</description>
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		<title>Websourd - Toute l'information en Langue des Signes Fran&#231;aise - LSF</title>
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	<item>
		<title>Centres relais : L'Etat a les cartes en main</title>
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		<dc:date>2009-03-06T16:06:39Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Maryl&#232;ne CHARRIERE</dc:creator>


		<dc:subject>Accessibilit&#233;</dc:subject>
		<dc:subject>Langue des signes</dc:subject>
		<dc:subject>Technologie</dc:subject>

		<description>Publi&#233; le 13 f&#233;vrier 2009

-
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&lt;a href="http://www.websourd.org/spip/squelettes/js/local/cache-vignettes/L520xH342/local/cache-vignettes/L176xH124/spip.php?mot8" rel="tag"&gt;Accessibilit&#233;&lt;/a&gt;, 
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&lt;a href="http://www.websourd.org/spip/squelettes/js/local/cache-vignettes/L520xH342/local/cache-vignettes/L176xH124/spip.php?mot17" rel="tag"&gt;Technologie&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;Il est fini le si&#232;cle o&#249; les sourds &#233;taient priv&#233;s de t&#233;l&#233;phone. L'UNISDA a tenu son congr&#232;s &#171; All&#244;, je vois ! &#187; le 23 janvier dernier &#224; Paris, continuant sa mobilisation pour que le gouvernement d&#233;veloppe l'accessibilit&#233; t&#233;l&#233;phonique et les Centres Relais en France.&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;/div&gt; &lt;div class=&quot;module paragraphes&quot;&gt; &lt;span class=&quot;module video&quot;&gt; &lt;script type=&quot;text/javascript&quot;&gt; AC_FL_RunContent( 'codebase','http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0','width','320','height','240','src','&quot;/squelettes/player/playerpopup5?flv=IMG/flv/sommaireunisda.flv&amp;id_document=22740&amp;numero=&amp;rubouart=page','quality','high','pluginspage','http://www.macromedia.com/go/getflashplayer','movie','/squelettes/player/playerpopup5?flv=../../IMG/flv/sommaireunisda.flv&amp;id_document=22740&amp;numero=&amp;rubouart=page' ); //end AC code &lt;/script&gt; &lt;noscript&gt; &lt;object	type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/sommaireunisda.flv&amp;id_document=22740&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot;&gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/sommaireunisda.flv&amp;id_document=22740&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;scalemode&quot; value=&quot;noborder&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt; &lt;p&gt; 02.sommaireunisda &lt;/p&gt; &lt;/object&gt; &lt;/noscript&gt; &lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Sommaire&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.websourd.org/spip/squelettes/js/local/cache-vignettes/L520xH342/local/cache-vignettes/L176xH124/#1&quot; class=&quot;spip_ancre&quot;&gt;1) Sensibiliser les pouvoirs publics et l'&#233;tat&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.websourd.org/spip/squelettes/js/local/cache-vignettes/L520xH342/local/cache-vignettes/L176xH124/#2&quot; class=&quot;spip_ancre&quot;&gt;2) Mod&#232;le de financement pour les Centres Relais&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.websourd.org/spip/squelettes/js/local/cache-vignettes/L520xH342/local/cache-vignettes/L176xH124/#3&quot; class=&quot;spip_ancre&quot;&gt;3) Appel d'urgence&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.websourd.org/spip/squelettes/js/local/cache-vignettes/L520xH342/local/cache-vignettes/L176xH124/#4&quot; class=&quot;spip_ancre&quot;&gt;4) T&#233;l&#233;phoner au travail c'est &#234;tre autonome &#224; 100%&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.websourd.org/spip/squelettes/js/local/cache-vignettes/L520xH342/local/cache-vignettes/L176xH124/#5&quot; class=&quot;spip_ancre&quot;&gt;5) Qualit&#233; des centres relais&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.websourd.org/spip/squelettes/js/local/cache-vignettes/L520xH342/local/cache-vignettes/L176xH124/#6&quot; class=&quot;spip_ancre&quot;&gt;6) conclusion&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;/div&gt; &lt;div class=&quot;module paragraphes&quot;&gt; &lt;span class=&quot;module video&quot;&gt; &lt;script type=&quot;text/javascript&quot;&gt; AC_FL_RunContent( 'codebase','http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0','width','320','height','240','src','&quot;/squelettes/player/playerpopup5?flv=IMG/flv/article_sensibiliserunisda.flv&amp;id_document=22742&amp;numero=&amp;rubouart=page','quality','high','pluginspage','http://www.macromedia.com/go/getflashplayer','movie','/squelettes/player/playerpopup5?flv=../../IMG/flv/article_sensibiliserunisda.flv&amp;id_document=22742&amp;numero=&amp;rubouart=page' ); //end AC code &lt;/script&gt; &lt;noscript&gt; &lt;object	type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/article_sensibiliserunisda.flv&amp;id_document=22742&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot;&gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/article_sensibiliserunisda.flv&amp;id_document=22742&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;scalemode&quot; value=&quot;noborder&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt; &lt;p&gt; 03.sensibiliser &lt;/p&gt; &lt;/object&gt; &lt;/noscript&gt; &lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a name=&quot;1&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;1) Sensibiliser les pouvoirs publics et l'&#233;tat&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'accessibilit&#233; t&#233;l&#233;phonique fait l'objet d'une mobilisation forte de l'UNISDA et des associations nationales de personnes sourdes ou malentendantes. Sans acc&#232;s au t&#233;l&#233;phone, toute leur vie personnelle, sociale et professionnelle est limit&#233;e. Les associations souhaitent la mise en place de centres relais t&#233;l&#233;phoniques permettant la mise en relation t&#233;l&#233;phonique simultan&#233;e de personnes sourdes avec leurs interlocuteurs entendants, l'interm&#233;diaire &#233;tant assur&#233; par des interpr&#232;tes en Langue des Signes joignables par vid&#233;o en ligne ou des op&#233;rateurs ma&#238;trisant la transcription &#233;crite rapide. Les pratiques &#233;trang&#232;res le confirment, de tels centres relais auront un impact sur l'emploi et la s&#233;curit&#233; des personnes sourdes ou malentendantes, qui retrouveront ainsi leur autonomie et leur citoyennet&#233;.
Le Pr&#233;sident de la R&#233;publique a confirm&#233; cette attente lors de la 1&#232;re conf&#233;rence nationale du handicap, le 10 juin 2008, en d&#233;clarant que &#171; pour que les personnes sourdes et malentendantes aient acc&#232;s au t&#233;l&#233;phone, vont &#234;tre cr&#233;&#233;s des centres relais qui permettront d'assurer en simultan&#233; la traduction des conversations. Il s'agit d'une innovation qui est essentielle &#187;. Le gouvernement a inscrit l'accessibilit&#233; t&#233;l&#233;phonique dans le Pacte national pour l'emploi des personnes handicap&#233;es et a annonc&#233; la cr&#233;ation de centres relais g&#233;n&#233;ralistes.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Patrick Gohet, d&#233;l&#233;gu&#233; interminist&#233;riel aux Personnes handicap&#233;es, parrain du congr&#232;s de l'UNISDA.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Tout d'abord la loi du 11 f&#233;vrier 2005 qui est la loi qu'aujourd'hui nous appliquons, elle pr&#233;voit que l'on mette en accessibilit&#233; la soci&#233;t&#233; pour l'ensemble des handicaps qui peuvent exister. Donc il faut rendre accessible la soci&#233;t&#233; aux personnes handicap&#233;es auditives et malentendantes. Et les centres-relais sont effectivement un moyen technique d'aujourd'hui pour assurer cette mise en accessibilit&#233;. En tout cas, ce qu'il faut, c'est les installer pour que les personnes sourdes et malentendantes puissent communiquer. C'est pr&#233;vu par les textes, ce qu'il faut c'est que nous r&#233;fl&#233;chissions &#224; la mani&#232;re de les organiser, au financement des communications t&#233;l&#233;phoniques, etc... et pour cela, il convient dans un premier temps de faire ce que l'on appelle une exp&#233;rimentation, et aux vues de cette exp&#233;rimentation de g&#233;n&#233;raliser le syst&#232;me.&quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&quot;Il y a deux choses : dans la loi vous avez l'accessibilit&#233; et la compensation. Le centre-relais, c'est un moyen d'accessibilit&#233;. En mati&#232;re de compensation la personne sourde et malentendante, il s'agit d'aide technique individualis&#233;e : des proth&#232;ses, etc, etc... mais il ya une autre particularit&#233; pour les personnes sourdes et malentendantes, c'est la libert&#233; du choix du mode de communication. Ca peut &#234;tre le langage parl&#233; compl&#233;t&#233;, &#231;a peut &#234;tre la langue des signes, &#231;a peut &#234;tre la solution oraliste, etc... C'est une des grandes innovations de la loi, c'est de permettre ce choix. Mais si la loi permet ce choix, il faut que les moyens techniques permettent de r&#233;aliser concr&#232;tement ce choix. Et aujourd'hui, il nous reste encore du chemin &#224; faire pour cela. Si la PCH peut &#234;tre un moyen de financement mais il ne faut pas que &#231;a soit la seule prestation de compensation qui serve au financement de tout &#231;a. L'accessibilit&#233; ce n'est pas l'individu qui doit la payer, c'est la collectivit&#233; qui doit l'apporter. Il faut que, par exemple, partout il y ait une signal&#233;tique visuelle pour les personnes handicap&#233;es auditives, partout dans les lieux qui accueillent du public, dans les transports en commun, etc, etc... &quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&quot;Tout &#224; fait, je la partage et j'en partage d'autres. Il n'y en a pas assez. Il faut garantir la comp&#233;tence de ces interpr&#232;tes, la qualit&#233; de leur formation, il faut veiller au respect de la qualit&#233; du langage utilis&#233;, etc, etc.... et d'ailleurs les personnes sourdes et malentendantes ont des inqui&#233;tudes l&#224; dessus. Elles disent &#171; attention &#187;, il ne faut pas laisser s'appauvrir la langue des signes, il faut s'assurer de la bonne formation des interpr&#232;tes, il faut s'assurer de la qualit&#233; des aides techniques qui leurs sont propos&#233;s et qui leurs sont garanti, etc ... Donc &#231;a, &#231;a doit faire parti aussi de la politique g&#233;n&#233;rale du handicap dans notre pays.&quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&quot;Je pense que c'est toute la soci&#233;t&#233; qu'il faut sensibiliser. D'abord parce que se sont des aides techniques qui sont utiles &#224; certains aujourd'hui mais qui le seront &#224; d'autres demain. Il y a des femmes et des hommes qui sont aujourd'hui bien entendant et qui demain, en avan&#231;ant en &#226;ge par exemple, ou pour d'autres raisons, l'utilisation par exemple de moyens de diffusion du son excessifs, on rencontre de plus en plus de cas de surdit&#233; ou de malentendance. Donc il faut qu'effectivement, il y ait une sensibilisation de la population &#224; tout &#231;a.&quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&quot;Deux choses : la premi&#232;re, nous sommes dans un pays de libert&#233;, par cons&#233;quent, tout le monde peut prendre l'initiative de proposer des services aux utilisateurs et c'est aux utilisateurs de faire leur choix. Ca c'est le premier point. Donc ce que je veux dire par l&#224;, c'est qu'il y a de la place pour VIABLE, il y a de la place pour WebSourd, bien. Ce qu'il faut c'est qu'il y ait un r&#233;f&#233;rentiel commun et qu'il y ait une d&#233;ontologie commune, &#231;a me para&#238;t tr&#232;s important. Il faut travailler &#224; cette d&#233;ontologie et &#224; ce r&#233;f&#233;rentiel technique commun. Mais il y a de la place pour tout le monde, d'autant qu'en plus il n'y a pas suffisamment d'acteurs aujourd'hui et qu'on est loin de pouvoir r&#233;pondre &#224; la demande. On prendra l'initiative, certainement avec l'UNISDA, de r&#233;fl&#233;chir justement &#224; une d&#233;ontologie, &#224; des bonnes pratiques qui pourront &#234;tre g&#233;n&#233;ralis&#233;es si vous voulez. C'est important parce qu'on voit quand m&#234;me appara&#238;tre sur le march&#233; des gens dont l'&#233;thique, si l'on peut parler d'&#233;thique, peut &#234;tre douteuse. Il faut que l'on soit prudent, que l'on fasse de la pr&#233;vention. Il s'agit ni de WebSourd, ni de VIABLE d'ailleurs, qui sont tous les deux des acteurs juridiquement diff&#233;rents mais ils ont le droit d'&#234;tre ce qu'ils sont, d'un c&#244;t&#233; il y a une coop&#233;rative, de l'autre il y a une soci&#233;t&#233; &#224; caract&#232;re ordinaire, il y a de la place pour les deux. Ce qu'il faut c'est qu'il y ait un minimum d'exigence technique et d'exigence &#233;thique, il faudrait presque travailler &#224; une charte, une charte de principe qui serait discut&#233;e par tout le monde et qui s'appliquerait par tout le monde &#187;&lt;/p&gt; &lt;/div&gt; &lt;div class=&quot;module paragraphes&quot;&gt; &lt;span class=&quot;module video&quot;&gt; &lt;script type=&quot;text/javascript&quot;&gt; AC_FL_RunContent( 'codebase','http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0','width','320','height','240','src','&quot;/squelettes/player/playerpopup5?flv=IMG/flv/article_modelefinancier1unisda.flv&amp;id_document=22743&amp;numero=&amp;rubouart=page','quality','high','pluginspage','http://www.macromedia.com/go/getflashplayer','movie','/squelettes/player/playerpopup5?flv=../../IMG/flv/article_modelefinancier1unisda.flv&amp;id_document=22743&amp;numero=&amp;rubouart=page' ); //end AC code &lt;/script&gt; &lt;noscript&gt; &lt;object	type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/article_modelefinancier1unisda.flv&amp;id_document=22743&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot;&gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/article_modelefinancier1unisda.flv&amp;id_document=22743&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;scalemode&quot; value=&quot;noborder&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt; &lt;p&gt; 04.modelfinancier1 &lt;/p&gt; &lt;/object&gt; &lt;/noscript&gt; &lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a name=&quot;2&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;2) Mod&#232;le de financement pour les Centres Relais&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'UNISDA a fait plusieurs fois r&#233;f&#233;rences &#224; la situation aux Etats-Unis, dont la solution de financement est exemplaire : depuis plusieurs ann&#233;es, les &#201;tats-Unis ont fait le choix d'un v&#233;ritable droit au t&#233;l&#233;phone pour les personnes sourdes, en inscrivant l'accessibilit&#233; t&#233;l&#233;phonique dans la loi ADA vot&#233;e en 1990 et en lui assurant un financement par une taxe d'environ 2 dollars par an, sur l'ensemble des factures t&#233;l&#233;phoniques, ce qui donne un montant global de 800 millions de dollars par an.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'amendement en France proposait un financement similaire par une contribution pr&#233;lev&#233;e sur l'ensemble des factures de communications &#233;lectroniques (t&#233;l&#233;phonie fixe, mobile et internet haut d&#233;bit). Imaginons qu'en France, en pr&#233;voyant par exemple une contribution d'un euro par an (8 centimes d'euros par mois) sur l'ensemble de ces factures, c'est un fonds de plus de 100 millions d'euros annuels qui pourrait &#234;tre constitu&#233;.). Mais &#224; l'Assembl&#233;e nationale et au S&#233;nat, les 27 novembre et 14 d&#233;cembre 2007, le gouvernement a rejet&#233; l'amendement &quot;Centres Relais T&#233;l&#233;phoniques&quot; propos&#233; lors de l'examen parlementaire du projet de loi relatif au d&#233;veloppement de la concurrence.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Marianne Montchamp, d&#233;put&#233;e du Val-de-Marne et ancienne secr&#233;taire d'&#201;tat aux Personnes handicap&#233;es, a soulign&#233; que c'est le devoir de l'Etat de d&#233;finir un environnement juridique et l&#233;gislatif pour les Centres Relais T&#233;l&#233;phoniques, ainsi que trouver un financement pour payer le fonctionnement de la plateforme Centres relais t&#233;l&#233;phoniques. La personne sourde ne doit pas payer l'accessibilit&#233; de ce service dit &#171; public &#187;. R&#233;cemment, elle a remarqu&#233; que la taxe sur les abonnements t&#233;l&#233;phoniques existait &#8230;mais pas pour les sourds ; elle a &#233;t&#233; cr&#233;&#233;e pour financer la suppression de la publicit&#233; sur les chaines de la t&#233;l&#233;vision publique. Elle juge aussi que la crise financi&#232;re ne doit pas fournir d'excuse, l'innovation peut constituer un financement possible. itw de Marianne Montchamp&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; J'ai accompagn&#233; naturellement le mouvement et les initiatives de l'Unisda, l'ensemble des initiatives qui se sont fait jour sur la question de l'accessibilit&#233; t&#233;l&#233;phonique et je dois dire que j'entends surtout aujourd'hui de bonnes raison de ne pas faire alors m&#234;me que sur le plan technique, nous avons des outils qui fonctionnent, alors m&#234;me que sur le plan politique, la volont&#233; est affich&#233;e jusqu'en la personne du pr&#233;sident de la r&#233;publique qui fait une annonce sur les centres relais. Donc je crois que l&#224;, il faut qu'on se ressaisisse les uns et les autres, qu'on passe du discours aux actes, c'est la raison pour laquelle j'ai dit au pr&#233;sident de l'Unisda et donc &#224; vous tous par son interm&#233;diaire que vous auriez mon appui pour qu'on se mette en mode projet. C'est-&#224;-dire que l'on passe des d&#233;clarations, &#224; l'organisation d'un plan d'action pour que ces choses l&#224; puissent se mettre en &#339;uvre. Il n'y a pas de raison pour qu'aux Etats Unis dans un pays lib&#233;ral on puisse trouver des acteurs volontaires pour financer ces services, et qu'on ne le trouve pas dans un pays comme le n&#244;tre, crise ou pas crise, je pense que c'est m&#234;me une chance de d&#233;veloppement &#233;conomique et d'innovation. &#187;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Je pars d'un principe qui est tr&#232;s simple, dans mon esprit et dans la loi du 11 f&#233;vrier, c'est que chaque acteur, qu'il soit public ou priv&#233;, est responsable de l'accessibilit&#233; des personnes handicap&#233;es et donc doit se pr&#233;occuper de savoir en m&#234;me temps qu'il fournit un service, il offre en m&#234;me temps un service accessible. On a eu une tr&#232;s belle d&#233;monstration avec la question de la t&#233;l&#233;vision. Quelle soit publique ou quelle soit priv&#233;e, la t&#233;l&#233;vision en France devient accessible aux personnes sourdes et malentendantes objectif 2010 comme le dit la loi. Maintenant il faut aborder la question du t&#233;l&#233;phone. Il y a plusieurs strat&#233;gies possibles, il faut les &#233;tudier, mais elles sont simples, elles vont d'une quotepart minime dans le paiement des factures t&#233;l&#233;phoniques des uns et des autres, qu'elles soient t&#233;l&#233;phonie mobile, ou t&#233;l&#233;phonie fixe, peu importe. On peut &#233;galement se tourner vers les op&#233;rateurs internet qui ont &#233;galement leur contribution &#224; apporter, on a su le faire sur d'autres sujets. Plus on &#233;tablira un cercle large des contributeurs moins cela coutera cher aux contribuables et je pense qu'on peut tout &#224; fait concilier un objectif de mod&#233;ration des prix qui est tr&#232;s important dans une p&#233;riode difficile et en m&#234;me temps le financement d'un service qui produira de l'emploi pour les personnes handicap&#233;es sourdes et malentendantes, mais &#233;galement pour tous les fran&#231;ais qui s'int&#233;resseront &#224; ces m&#233;tiers. Il y a un paradoxe &#224; ce que l'&#233;ducation nationale aujourd'hui mette l'accent pour qu'on puisse passer en option la langue des signes fran&#231;aise au baccalaur&#233;at, pr&#233;parer la formation de futurs interpr&#232;tes et ne pas se pr&#233;occuper de savoir si demain ces m&#234;mes interpr&#232;tes auront des d&#233;bouch&#233;s notamment dans les plateformes centre relais. Donc je crois que c'est de la coh&#233;rence qu'il nous faut, et un tout petit peu de courage mais tous le travail a d&#233;j&#224; &#233;t&#233; fait par toutes les personnes sourdes et malentendantes et leurs associations. &#187;&lt;/p&gt; &lt;/div&gt; &lt;div class=&quot;module paragraphes&quot;&gt; &lt;span class=&quot;module video&quot;&gt; &lt;script type=&quot;text/javascript&quot;&gt; AC_FL_RunContent( 'codebase','http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0','width','320','height','240','src','&quot;/squelettes/player/playerpopup5?flv=IMG/flv/article_modelefinancier2unisda.flv&amp;id_document=22744&amp;numero=&amp;rubouart=page','quality','high','pluginspage','http://www.macromedia.com/go/getflashplayer','movie','/squelettes/player/playerpopup5?flv=../../IMG/flv/article_modelefinancier2unisda.flv&amp;id_document=22744&amp;numero=&amp;rubouart=page' ); //end AC code &lt;/script&gt; &lt;noscript&gt; &lt;object	type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/article_modelefinancier2unisda.flv&amp;id_document=22744&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot;&gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/article_modelefinancier2unisda.flv&amp;id_document=22744&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;scalemode&quot; value=&quot;noborder&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt; &lt;p&gt; 05.modelfinancier2 &lt;/p&gt; &lt;/object&gt; &lt;/noscript&gt; &lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Interview de Richard Lalande, pr&#233;sident de la commission de d&#233;veloppement durable de la f&#233;d&#233;ration fran&#231;aise des t&#233;l&#233;coms qui regroupe l'ensemble des op&#233;rateurs fran&#231;ais fixes et mobiles.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Nous sommes parfaitement conscient qu'il y a aussi en particulier dans les relations interpersonnels ou pouvoir chercher des services qui ne sont pas &#224; l'int&#233;rieur de centres d'appels outill&#233;s, nous avons bien conscience que dans un certains grands nombres de cas, ils ont besoin d'un relais, ce que nous appelons &#171; centre-relais &#187;. Donc ce que nous faisons et ce que nous allons d&#233;velopper, c'est deux choses : d'abord pour nos propres centres d'appels, pour nos propres services, int&#233;grer des services aux sourds et malentendants avec des t&#233;l&#233;acteurs sp&#233;cifiques et des outils, des techniques sp&#233;cifiques pour justement qu'il puisse y avoir un dialogue fluide entre les sourds et malentendants et nos propres services. Et ensuite il y a un autre probl&#232;me, qui est un peu plus compliqu&#233;, c'est en effet quand un sourd ou malentendant a besoin d'appeler une autre personne, un service qui lui-m&#234;me ne poss&#232;de pas ces outils, auquel cas il faut pouvoir passer en effet par un relais que nous appelons les &#171; centres-relais &#187;. Donc nous allons faire des tests. Les tests ne sont pas une difficult&#233; technique, c'est plut&#244;t pour mettre au point le cahier des charges, des besoins, trouver des t&#233;l&#233;acteurs form&#233;s, qui soient capables de faire cette translation entre la langue qu'utilise le sourd et malentendant et le correspondant. C'est aussi une question d'organisation de la profession ce qui pose un certain nombre de probl&#232;mes r&#233;glementaires, de relation avec des services de l'Etat que nous devons traiter. C'est pour &#231;a que nous proposons de faire un groupe de travail tripartite, avec des repr&#233;sentants des sourds et malentendants et l'UNISDA, &#224; travers l'Etat qui lui-m&#234;me pourra encourager la formation de t&#233;l&#233;acteurs sp&#233;cialis&#233;s, qui pourra aussi faire &#233;voluer la r&#233;gulation, la r&#233;glementation pour que nous puissions faire cette relation et nous-m&#234;mes pour mettre en place op&#233;rationnellement ces services. Donc nous nous engageons &#224; le faire parce que, encore une fois, c'est notre devoir vis-&#224;-vis de la soci&#233;t&#233; et c'est aussi un devoir vis-&#224;-vis de nos clients puisque les sourds et malentendants sont nos clients et nous devons les servir. &#187;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Alors, justement, l'organisation est importante parce que le centre des relais est tr&#232;s on&#233;reux ou non selon la mani&#232;re dont on s'y prend et on sait tr&#232;s bien que par ces temps de crise, si l'organisation aboutit &#224; ce qu'on appelle les &#171; usines &#224; gaz &#187; tr&#232;s on&#233;reuses, et bien &#224; ce moment l&#224; le financement sera difficile. Nous proposons d'examiner des solutions pragmatiques donc &#224; ce moment l&#224;, le co&#251;t sera beaucoup plus faible qui sera int&#233;gr&#233; directement &#224; nos propres services et &#224; ce moment l&#224;, tout simplement, ils seront des services commerciaux &#224; disposition d'une partie de nos concitoyens particuliers, les sourds et malentendants, mais qui sont en m&#234;me temps nos clients. Et je pense que cette d&#233;marche est tout &#224; fait fondamentale si l'on veut aboutit rapidement &#224; des solutions pragmatiques. &#187;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Je crois qu'aux Etats-Unis, historiquement, les centres-relais sp&#233;cifiques ont &#233;t&#233; d&#233;velopp&#233;s &#224; une &#233;poque o&#249; les moyens techniques &#233;taient tr&#232;s limit&#233;s. Maintenant, nous sommes dans une autre &#232;re, avec des moyens compl&#232;tement diff&#233;rents et je ne pense qu'il faille ici reproduire qui &#233;tait certainement tr&#232;s adapt&#233; aux t&#233;l&#233;coms d'il y a 20 ou 30 ans. Maintenant il faut penser &#224; quelque chose d'adapt&#233; &#224; notre &#233;poque, et au futur, et il faut faire tr&#232;s attention &#224; cela. Encore une fois, je pense que nous sommes dans une relation ici commerciale , encore une fois, les sourds et malentendants sont nos clients, nous avons des offres qui sont d&#233;j&#224; adapt&#233;es : il y a les illimit&#233;s, avec l'illimit&#233; par d&#233;finition vous n'avez pas ce type de probl&#232;me, et comme pour la d&#233;marche que nous avons fait pour les t&#233;l&#233;phones mobiles, nous avons pr&#233;sent&#233; des t&#233;l&#233;phones mobiles grand public mais plus adapt&#233;s que d'autres aux besoins des sourds et malentendants. Nous pouvons faire la m&#234;me chose vis-&#224;-vis de nos propres offres en conseillant les sourds et malentendants de prendre telle ou telle offre plut&#244;t qu'une autre parce que celle-ci est mieux adapt&#233;e &#224; leurs besoins. Je pense que les sourds et malentendants sont aussi des clients comme les autres que nous devons traiter comme des clients, comme nos clients et non faire encore une fois des choses totalement sp&#233;cifiques qui, &#224; ce moment l&#224;, seront co&#251;teuses pour eux, pour nous et surement pour la Nation. &#187;&lt;/p&gt; &lt;/div&gt; &lt;div class=&quot;module paragraphes&quot;&gt; &lt;span class=&quot;module video&quot;&gt; &lt;script type=&quot;text/javascript&quot;&gt; AC_FL_RunContent( 'codebase','http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0','width','320','height','240','src','&quot;/squelettes/player/playerpopup5?flv=IMG/flv/article_appelurgence1unisda.flv&amp;id_document=22745&amp;numero=&amp;rubouart=page','quality','high','pluginspage','http://www.macromedia.com/go/getflashplayer','movie','/squelettes/player/playerpopup5?flv=../../IMG/flv/article_appelurgence1unisda.flv&amp;id_document=22745&amp;numero=&amp;rubouart=page' ); //end AC code &lt;/script&gt; &lt;noscript&gt; &lt;object	type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/article_appelurgence1unisda.flv&amp;id_document=22745&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot;&gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/article_appelurgence1unisda.flv&amp;id_document=22745&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;scalemode&quot; value=&quot;noborder&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt; &lt;p&gt; 06.appelurgence1 &lt;/p&gt; &lt;/object&gt; &lt;/noscript&gt; &lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a name=&quot;3&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;3) Appel d'urgence&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La loi du 11 f&#233;vrier 2005 pr&#233;voit justement que les services de secours soient accessibles par t&#233;l&#233;phone. Un d&#233;cret est paru il y a quelques mois pour qu'un centre relais national pour les appels d'urgence des personnes sourdes puisse &#234;tre mis en place et couvre tout le territoire en 2010.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La Commission europ&#233;enne a lanc&#233; un appel d'offres pour rendre accessible le num&#233;ro d'appel d'urgence europ&#233;en, le 112. L'objectif est que ce num&#233;ro soit accessible aux sourds, aux malentendants, aux devenus sourds, et en g&#233;n&#233;ral &#224; toute personne qui ne peut pas utiliser les messages vocaux, qui ne peut pas utiliser le t&#233;l&#233;phone, avec l'id&#233;e tr&#232;s ambitieuse que &#171; qui peut le plus peut le moins &#187;, c'est-&#224;-dire que si on rend le num&#233;ro 112 accessible aux sourds et malentendants, m&#234;me les entendants pourront s'en servir. C'est un projet exp&#233;rimental europ&#233;en qui r&#233;unit cinq pays : l'Espagne, la Grande-Bretagne, les Pays-Bas, la Su&#232;de et la France, et dont le comit&#233; de pilotage, &#233;lu en d&#233;cembre dernier, compte les partenaires suivants : la SCIC WebSourd, la soci&#233;t&#233; Iv&#232;s, France T&#233;l&#233;com Orange recherche et d&#233;veloppement, et pour la partie m&#233;dicale, la CHU de Grenoble.
Au terme de trois ann&#233;es de recherche, le principe du projet est de r&#233;ussir &#224; cr&#233;er un r&#233;seau t&#233;l&#233;phonique europ&#233;en qui puisse permettre &#224; un usager finlandais qui a par exemple un probl&#232;me m&#233;dical en France, d'appeler le 112. Il sera alors mis en relation avec la plateforme finlandaise pour communiquer ais&#233;ment, avant d'&#234;tre aiguill&#233; si n&#233;cessaire vers une structure de soin fran&#231;aise, sans avoir &#224; &#234;tre rapatri&#233; en Finlande.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Lors du congr&#232;s, Roselyne Bachelot-Narquin, ministre de la Sant&#233; et des Sports, a annonc&#233; que le gouvernement encourageait le projet Reach 112. L'exp&#233;rimentation va mobiliser 1,750 millions d'euros, dont la moiti&#233; va &#234;tre financ&#233;e par l'Union europ&#233;enne, et bien entendu, le minist&#232;re de la Sant&#233; va s'associer &#224; cette d&#233;marche extr&#234;mement importante pour ensuite la g&#233;n&#233;raliser, car c'est une question de justice et d'&#233;quit&#233;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Alors effectivement, il est pr&#233;vu qu'en 2010 il y aura un syst&#232;me d'appels d'urgence pour les personnes sourdes et malentendantes. Bien entendu, le minist&#232;re de la sant&#233; soutient un projet qui se g&#233;n&#233;ralisera, un projet qui est con&#231;u &#224; partir du CHU de Grenoble, avec un certain nombre d'autres intervenants comme WebSourd, comme une entreprise qui s'appelle l'IVES , ou encore Orange et qui va mobiliser 1 750 000 &#8364; dont 50% sont apport&#233;s par l'Union Europ&#233;enne et bien entendu le minist&#232;re de la sant&#233; va soutenir ce projet qui devrait voir, comme les textes le pr&#233;voit, l'installation d'une plateforme t&#233;l&#233;phonique d'urgence accessible &#224; ces personnes en situation de surdit&#233; ou qui entendent mal ou peu, dans le courant de 2010. Alors il nous faudra &#224; partir de l'exp&#233;rimentation tirer toutes les le&#231;ons de cette exp&#233;rimentation, puisque par d&#233;finition, une exp&#233;rimentation est destin&#233;e &#224; faire le point des difficult&#233;s, des moyens financiers n&#233;cessaires mais on nous a fix&#233; un objectif, courant 2010, et je ferai tout en tant que ministre de la sant&#233; pour que cet objectif soit tenu. Alors le minist&#232;re de la sant&#233; travaille &#233;videmment en toute collaboration avec le minist&#232;re des affaires sociales. Vous savez que ces politiques sont port&#233;es par le minist&#232;re des affaires sociales sur les questions d'accessibilit&#233;, et tout particuli&#232;rement avec ma coll&#232;gue Val&#233;rie L&#233;tard, mais il me para&#238;t tout &#224; fait judicieux et l&#233;gitime qu'une aide substantielle soit apport&#233;e aux personnes en situation de handicap, l'&#233;galit&#233; ici ne serait pas l'&#233;quit&#233;. &#187;&lt;/p&gt; &lt;/div&gt; &lt;div class=&quot;module paragraphes&quot;&gt; &lt;span class=&quot;module video&quot;&gt; &lt;script type=&quot;text/javascript&quot;&gt; AC_FL_RunContent( 'codebase','http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0','width','320','height','240','src','&quot;/squelettes/player/playerpopup5?flv=IMG/flv/article_appelurgencebis2unisda.flv&amp;id_document=22752&amp;numero=&amp;rubouart=page','quality','high','pluginspage','http://www.macromedia.com/go/getflashplayer','movie','/squelettes/player/playerpopup5?flv=../../IMG/flv/article_appelurgencebis2unisda.flv&amp;id_document=22752&amp;numero=&amp;rubouart=page' ); //end AC code &lt;/script&gt; &lt;noscript&gt; &lt;object	type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/article_appelurgencebis2unisda.flv&amp;id_document=22752&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot;&gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/article_appelurgencebis2unisda.flv&amp;id_document=22752&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;scalemode&quot; value=&quot;noborder&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt; &lt;p&gt; 07.appelurgence2 &lt;/p&gt; &lt;/object&gt; &lt;/noscript&gt; &lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Nous avons recueilli quelques t&#233;moignages sur l'absence d'accessibilit&#233; aux appels d'urgences pour les sourds.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Annette LEVEN : &#171; La possibilit&#233; de passer des appels d'urgence est capitale, surtout pour les personnes &#226;g&#233;es. Il m'est moi-m&#234;me arriv&#233;e de me sentir mal en pleine nuit et de ne pas savoir vers qui me tourner. Je g&#233;rais ma douleur seule, j'essayais de me soigner comme je pouvais et tant pis si je devais mourir mais j'ai toujours refus&#233; de demander de l'aide &#224; mes voisins. M&#234;me si nous nous connaissons depuis 35 ans, je ne veux pas &#234;tre consid&#233;r&#233;e comme une assist&#233;e, je tiens &#224; mon autonomie et &#224; ma dignit&#233;, je veux garder une certaine distance. Alors oui, les appels d'urgence, c'est vraiment quelque chose d'important. Vous savez qu'il y a de nombreuses personnes &#226;g&#233;es en souffrance, ou de jeunes parents dans l'angoisse. Moi-m&#234;me, je me rappelle lorsque j'ai eu des enfants et qu'ils avaient de la fi&#232;vre, je ne savais pas toujours quoi faire. Quel que soit notre &#226;ge ou notre situation, nous avons tous besoin de pouvoir acc&#233;der aux services d'urgence, c'est primordial. &#187;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Christian COUDOURET : &#171; Tout ce qui a trait aux soins et &#224; la sant&#233; est d'une importance capitale. Il faut pouvoir t&#233;l&#233;phoner en cas d'urgence. Imaginons qu'en pleine nuit je sois pris d'une terrible rage de dents. Si je ne peux pas t&#233;l&#233;phoner, je suis oblig&#233; de me d&#233;placer aux urgences et tout ce qu'ils vont pouvoir faire, c'est me donner un calmant avant de me renvoyer chez moi. Je vais devoir attendre le lendemain pour aller chez mon dentiste qui risque de ne pas me recevoir car je n'ai pas pris rendez-vous. Or je ne peux pas prendre rendez-vous avant si je ne peux pas l'appeler ! &#192; la souffrance physique s'ajoute donc la souffrance morale de ne pas pouvoir &#234;tre soign&#233; lorsqu'on en a besoin. C'est pour cela qu'il est indispensable de pouvoir passer des appels d'urgence. &#187;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Pour faire une comparaison avec d'autres pays europ&#233;ens, Berglind Stefansdottir, pr&#233;sidente de l'European Union of the Deaf (Union Europ&#233;enne des Sourds), &#233;voque certains pays comme Islande ou Finlande, dans lequel on peut contacter les urgences en envoyant un sms. Mais aucun pays europ&#233;en n'a mis en place de Centres Relais, sauf la France o&#249; une exp&#233;rimentation est en cours. On se demande comment l'accessibilit&#233; t&#233;l&#233;phonique a pu prendre autant de retard, surtout dans des pays o&#249; la langue des signes est reconnue comme une langue vivante.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Je suis vraiment impressionn&#233;e par cette nouvelle technologie dont j'ai vu la d&#233;monstration. Tous les pays europ&#233;ens n'en sont pas au m&#234;me stade. Il y a des pays o&#249; les centres relais existent, d'autres pas, mais majoritairement les pays n'en disposent pas. Je pense que cela est directement li&#233; au fait que la loi reconna&#238;t ou non la langue des signes comme langue &#224; part enti&#232;re, ce qui n'est pas le cas de tous les pays. Dans les pays suivants, une loi reconna&#238;t officiellement la langue des signes : la Tch&#233;quie depuis 1988, la Finlande et la Slov&#233;nie depuis 1995, le Portugal depuis 1997 et l'Autriche depuis 2005. F&#233;licitons ces pays d'avoir reconnu leur langue des signes avant m&#234;me la reconnaissance par l'Europe. Depuis que l'Europe reconna&#238;t la langue des signes comme une langue &#224; part enti&#232;re, d'autres pays ont suivi le mouvement : l'Angleterre, la Norv&#232;ge ou l'Islande et pour le Danemark la promulgation de la loi est en cours. Beaucoup d'&#233;tats r&#233;sistent encore, il faudrait une volont&#233; plus forte de l'Europe. Le congr&#232;s de l'UNISDA qui se tient aujourd'hui a pour but de faire avancer les choses. Mais pour que cela arrive il faut avant tout que les gouvernements reconnaissent les langues des signes comme des langues &#224; part enti&#232;re.&quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&quot;Le projet d'un centre relais au sein de l'EUD est en cours mais il y a un probl&#232;me. Les entendants, eux, peuvent s'appeler au moyen d'un t&#233;l&#233;phone, peu importe l'endroit o&#249; ils se trouvent. Or les moyens dont disposent les sourds pour contacter d'autres personnes sont diff&#233;rents d'un pays &#224; l'autre et ne sont parfois pas compatibles. Par exemple, l'Islande disposait d'un syst&#232;me qui permettait d'appeler la Scandinavie mais pas les &#201;tats-Unis. Si je veux appeler en Su&#232;de, il faut que j'ach&#232;te un appareil adapt&#233; mais qui ne fonctionne que pour la Su&#232;de. Il y a trop de diff&#233;rences. Nous, ce que nous souhaiterions, c'est qu'&#224; l'avenir il existe un dispositif de centre relais unique qui permette d'appeler dans toute l'Europe.&quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&quot;Je suis vraiment tr&#232;s contente d'&#234;tre ici, d'avoir assist&#233; aux d&#233;bats. Il y a m&#234;me des membres du gouvernement qui sont venus et je suis s&#251;re que &#231;a ne restera pas sans effet et qu'ils feront avancer les choses. En tout cas je l'esp&#232;re pour vous, je vous souhaite vraiment de r&#233;ussir. &#187;&lt;/p&gt; &lt;/div&gt; &lt;div class=&quot;module paragraphes&quot;&gt; &lt;span class=&quot;module video&quot;&gt; &lt;script type=&quot;text/javascript&quot;&gt; AC_FL_RunContent( 'codebase','http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0','width','320','height','240','src','&quot;/squelettes/player/playerpopup5?flv=IMG/flv/article_telautonomeemploiunisda.flv&amp;id_document=22747&amp;numero=&amp;rubouart=page','quality','high','pluginspage','http://www.macromedia.com/go/getflashplayer','movie','/squelettes/player/playerpopup5?flv=../../IMG/flv/article_telautonomeemploiunisda.flv&amp;id_document=22747&amp;numero=&amp;rubouart=page' ); //end AC code &lt;/script&gt; &lt;noscript&gt; &lt;object	type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/article_telautonomeemploiunisda.flv&amp;id_document=22747&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot;&gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/article_telautonomeemploiunisda.flv&amp;id_document=22747&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;scalemode&quot; value=&quot;noborder&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt; &lt;p&gt; 08.autonometelephone &lt;/p&gt; &lt;/object&gt; &lt;/noscript&gt; &lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a name=&quot;4&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;4) T&#233;l&#233;phoner au travail, c'est &#234;tre autonome &#224; 100%&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Tanguy du Ch&#233;n&#233;, pr&#233;sident de l'AGEFIPH a soulign&#233; l'importance des Centres Relais dans le milieu professionnel et l'emploi. D&#233;j&#224; 45 personnes sourdes salari&#233;es ou cr&#233;atrices d'entreprise exp&#233;rimentent cet outil qui facilite leur vie professionnelle, gr&#226;ce &#224; l'intervention des trois op&#233;rateurs WebSourd, Viable, et Delta Process. Cette exp&#233;rimentation est op&#233;rationnelle depuis huit mois et va se prolonger jusqu'au 30 juin prochain.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;En compl&#233;ment de cette exp&#233;rimentation, l'AGEFIPH r&#233;alise une grande enqu&#234;te aupr&#232;s de toutes les personnes sourdes et malentendantes qui ont un emploi, sur leurs besoins d'accessibilit&#233; en entreprise. En France, d'apr&#232;s 1 500 salari&#233;s et 200 employeurs interrog&#233;s, ils ont clairement exprim&#233; leurs besoins et attentes sur les Centres Relais : 56% pour des r&#233;unions, 34 % pour les formations en entreprise, 32,4 % pour t&#233;l&#233;phoner. Le mode d'accessibilit&#233; t&#233;l&#233;phonique par un interpr&#232;te en langue des signes est le plus demand&#233; (67,8%).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'AGEFIPH a lanc&#233; un appel d'offres fin 2008 qui a pour but de rendre accessible sa plateforme t&#233;l&#233;phonique et permettre enfin aux sourds et malentendants d'entrer en relation directe avec leurs services. L'op&#233;rateur WebSourd a &#233;t&#233; le retenu et mettra en place un service accessible en LSF, LPC, et transcription &#233;crite.
L'enqu&#234;te r&#233;alis&#233;e pat l'AGEFIPH a &#233;galement mis en &#233;vidence un besoin de cr&#233;er une ressource lexicale pour les interpr&#232;tes en LSF qui ne connaissent pas forc&#233;ment certains mots techniques li&#233;s &#224; un m&#233;tier particulier. L'AGEFIPH a donc d&#233;cid&#233; d'organiser prochainement un appel d'offres pour mettre en place un tel lexique de termes professionnels en LSF, &#233;labor&#233; en collaboration avec les entreprises et des professionnels de la LSF.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Annette LEVEN, vice-pr&#233;sidente de la FNSF, a utilis&#233; le dispositif VisiO08pro dans le cadre de son travail. Elle t&#233;moigne. Interview d'Annette LEVEN.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Le centre relais est un outil capital, j'ai d'ailleurs eu l'occasion de l'utiliser pour mon activit&#233; professionnelle &#224; la F&#233;d&#233;ration Nationale des Sourds de France. Nous n'avons pas d'interpr&#232;te en interne et j'ai donc fait appel &#224; VisiO08 pour un entretien d'&#233;valuation d'une candidate &#224; l'embauche. Elle &#233;tait tr&#232;s angoiss&#233;e et appr&#233;hendait beaucoup les difficult&#233;s de communication que nous risquions de rencontrer. Je l'ai donc rassur&#233;e en lui montrant qu'avec l'interpr&#232;te &#224; distance, il n'y aurait pas de probl&#232;me. Elle a &#233;t&#233; tr&#232;s &#233;tonn&#233;e par ce syst&#232;me mais l'entretien s'est tr&#232;s bien d&#233;roul&#233;. A la fin, je lui ai demand&#233; ce qu'elle pensait de cette situation et de cet outil. Elle m'a dit qu'elle trouvait cela formidable et que cela remettait sourds et entendants sur un pied d'&#233;galit&#233;. Elle m'a &#233;galement avou&#233;e que sa principale inqui&#233;tude pour cet entretien &#233;tait de ne pas pouvoir communiquer avec moi. Cela m'a permis de lui faire prendre conscience de ce que vivaient les sourds pour les entretiens d'embauche et tous les obstacles qu'ils rencontrent en permanence. VisiO08 est vraiment un outil d'accessibilit&#233; tr&#232;s performant dans le milieu professionnel ou associatif notamment. &#187;&lt;/p&gt; &lt;/div&gt; &lt;div class=&quot;module paragraphes&quot;&gt; &lt;span class=&quot;module video&quot;&gt; &lt;script type=&quot;text/javascript&quot;&gt; AC_FL_RunContent( 'codebase','http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0','width','320','height','240','src','&quot;/squelettes/player/playerpopup5?flv=IMG/flv/article_qualiteCR1unisda.flv&amp;id_document=22748&amp;numero=&amp;rubouart=page','quality','high','pluginspage','http://www.macromedia.com/go/getflashplayer','movie','/squelettes/player/playerpopup5?flv=../../IMG/flv/article_qualiteCR1unisda.flv&amp;id_document=22748&amp;numero=&amp;rubouart=page' ); //end AC code &lt;/script&gt; &lt;noscript&gt; &lt;object	type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/article_qualiteCR1unisda.flv&amp;id_document=22748&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot;&gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/article_qualiteCR1unisda.flv&amp;id_document=22748&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;scalemode&quot; value=&quot;noborder&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt; &lt;p&gt; 09.qualit&#233;CR1 &lt;/p&gt; &lt;/object&gt; &lt;/noscript&gt; &lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a name=&quot;5&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;5) Qualit&#233; des centres relais Viable et WebSourd&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Fort de 5 ann&#233;es d'exp&#233;rience dans ces nouveaux m&#233;tiers, WebSourd &#233;tait pr&#233;sent au congr&#232;s et a t&#233;moign&#233; des enjeux essentiels des Centres Relais &#224; travers plusieurs interventions. Les deux entreprises WebSourd et Viable ont par ailleurs pr&#233;sent&#233; leur gamme de Centres Relais tels que vpad et VisiO08. Les cabines t&#233;l&#233;phoniques sur place dans le Palais Brongniart ont permis aux personnes sourdes pr&#233;sentes de b&#233;n&#233;ficier du service. Le public a pu aussi observer le travail d'un interpr&#232;te en LSF, d'un v&#233;lotypiste (transcription &#233;crite) et d'un codeur en Langage Parl&#233; Compl&#233;t&#233;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Un extrait du t&#233;moignage de Christian COUDOURET, un usager du dispositif VisiO08 :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; &#199;a donne une grande autonomie. Avant, je devais passer par ma famille (m&#232;re, fr&#232;re) pour t&#233;l&#233;phoner. Le fait de devoir passer par un interm&#233;diaire rendait, par exemple, tr&#232;s compliqu&#233;e la simple prise de rendez-vous. Maintenant, je peux t&#233;l&#233;phoner moi-m&#234;me directement, en passant par un interpr&#232;te. Je connais les dates et heures qui me conviennent et je peux, si je le d&#233;cide, d&#233;placer un rendez-vous du mardi au mercredi sur simple coup de fil. Je suis libre de changer d'avis sans devoir faire appel &#224; ma famille. &#199;a m'&#233;vite des reproches de leur part ou qu'ils s'immiscent dans ma vie priv&#233;e. Je peux garder tout &#231;a pour moi. &#199;a fait vraiment du bien, ce service offre une totale accessibilit&#233;. En plus, c'est un v&#233;ritable confort de pouvoir s'exprimer directement en langue des signes. On y prend vite go&#251;t : on peut t&#233;l&#233;phoner aux administrations, &#224; sa famille, &#224; ses amis, passer des appels professionnels &#224; des entreprises, prendre rendez-vous &#224; l'h&#244;pital, chez le dentiste, ... Et tout &#231;a de mani&#232;re autonome ! Avant, il fallait que je demande &#224; mes parents de le faire et si jamais la date ou l'heure ne me convenait pas, ils me reprochaient de souvent changer d'avis. Ce n'est pas ma faute, je travaille beaucoup et c'est difficile de trouver un cr&#233;neau de libre dans mon planning tr&#232;s charg&#233;. J'ai pass&#233; l'&#226;ge de recevoir des ordres de mes parents. C'est pour cela que je trouve le syst&#232;me VisiO08 tr&#232;s positif. Au moins, maintenant, je me charge de tout &#231;a moi-m&#234;me. C'est super ! &#187;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Ayant moi-m&#234;me d&#233;couvert l'accessibilit&#233; que procure le fait de pouvoir t&#233;l&#233;phoner de mani&#232;re autonome, j'en parle aux sourds autour de moi. Comme ils ne connaissent pas le syst&#232;me, ils me demandent comment &#231;a marche et notamment si ce service est payant. J'explique alors que le dispositif, actuellement en phase d'exp&#233;rimentation dans le cadre de l'accessibilit&#233; en LSF, est gratuit et qu'il suffit de s'inscrire &#8211; gratuitement &#8211; pour &#234;tre testeur. Je ne sais pas ce qu'il en sera &#224; l'avenir mais pour l'instant le service est totalement gratuit. Les sourds qui ne connaissent pas le dispositif ont &#233;galement des inqui&#233;tudes quant &#224; l'aspect technique. Une fois que je leur ai expliqu&#233; comment fonctionne l'interface, ils r&#233;alisent qu'ils vont pouvoir appeler leur famille ou leurs amis de mani&#232;re totalement autonome. C'est un grand soulagement pour eux. C'est tr&#232;s positif. &#187;&lt;/p&gt; &lt;/div&gt; &lt;div class=&quot;module paragraphes&quot;&gt; &lt;span class=&quot;module video&quot;&gt; &lt;script type=&quot;text/javascript&quot;&gt; AC_FL_RunContent( 'codebase','http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0','width','320','height','240','src','&quot;/squelettes/player/playerpopup5?flv=IMG/flv/article_qualiteCR2unisda.flv&amp;id_document=22749&amp;numero=&amp;rubouart=page','quality','high','pluginspage','http://www.macromedia.com/go/getflashplayer','movie','/squelettes/player/playerpopup5?flv=../../IMG/flv/article_qualiteCR2unisda.flv&amp;id_document=22749&amp;numero=&amp;rubouart=page' ); //end AC code &lt;/script&gt; &lt;noscript&gt; &lt;object	type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/article_qualiteCR2unisda.flv&amp;id_document=22749&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot;&gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/article_qualiteCR2unisda.flv&amp;id_document=22749&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;scalemode&quot; value=&quot;noborder&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt; &lt;p&gt; 10.qualit&#233;CR2 &lt;/p&gt; &lt;/object&gt; &lt;/noscript&gt; &lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Il ne faut pas n&#233;gliger l'impact de cette nouvelle accessibilit&#233; t&#233;l&#233;phonique sur les m&#233;tiers li&#233;s &#224; la communication : interpr&#232;tes en Langue des Signes Fran&#231;aise, codeurs en Langage Parl&#233; Compl&#233;t&#233; et techniciens de l'&#233;crit. L'UNISDA continue de veiller &#224; la qualit&#233; des Centres Relais. Elle a cr&#233;&#233; une liste de crit&#232;res qui selon elle, doivent &#234;tre respect&#233;s par les op&#233;rateurs lors du fonctionnement des Centres Relais.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Par ailleurs, cela suppose de nouvelles pratiques dans ces m&#233;tiers, notamment si on imagine un fonctionnement des Centres Relais 24h sur 24, et des ressources humaines adapt&#233;es qu'il faut former. Alain BACCI, g&#233;rant de la soci&#233;t&#233; coop&#233;rative toulousaine INTERPRETIS qui est un service d'interpr&#232;tes sur Toulouse disposant de 25 interpr&#232;tes sur Toulouse et Montpellier., refuse cat&#233;goriquement de faire passer des d&#233;butants interpr&#232;tes &#224; ces postes. Il s'est &#233;galement exprim&#233; sur l'impact des Centres Relais sur la richesse du vocabulaire v&#233;hicul&#233;, provenant de diff&#233;rentes r&#233;gions et de domaines professionnels tr&#232;s divers.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; &#199;a fait plus d'une vingtaine d'ann&#233;e que je fais ce m&#233;tier l&#224; et l'arriv&#233;e des centres-relais a &#233;t&#233; une &#233;volution tout &#224; fait originale du m&#233;tier. Ca a permis plusieurs choses. Tout d'abord, &#231;a a permis de r&#233;pondre &#224; certains besoins qui n'&#233;taient pas couverts, notamment pour les gens qui habitaient loin des grands centres. Parce que les personnes qui habitent dans des petites villes de campagne n'ont pas d'interpr&#232;tes &#224; disposition et parfois le fait de pouvoir de t&#233;l&#233;phoner, et de se servir d'un interpr&#232;te en relais, permet de r&#233;soudre un bon nombre de ces difficult&#233;s d'accessibilit&#233;.&quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&quot;La diff&#233;rence de langue qui existe, entre les ressortissants des diverses r&#233;gions de France, n'est pas si bloquante que &#231;a. Au contraire, je trouve que c'est m&#234;me une richesse pour les interpr&#232;tes, parce que &#231;a leur permet de se confronter &#224; des diversit&#233;s de langues. En fait, quand on travaille dans une seule ville, avec les m&#234;mes personnes, et parfois m&#234;me certains interpr&#232;tes travaillent dans des institutions, et pendant 10 ans de leur vie en fait ils ne traduisent que pour 5 ou 10 personnes, toujours les m&#234;mes. En fait, petit &#224; petit, leur niveau de langue se d&#233;grade parce qu'ils n'ont pas la possibilit&#233; de s'adapter &#224; des registres de langue, &#224; des formes de langue diff&#233;rentes. Donc, la visio-interpr&#233;tation permet justement de rencontrer des gens &#226;g&#233;s, jeunes, des professionnels, des femmes au foyer, et tout le monde a sa fa&#231;on de parler diff&#233;rente. Et pour un interpr&#232;te c'est une richesse parce que &#231;a le stimule. &#187;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; C'est vrai que la grande difficult&#233; actuellement, c'est une certaine p&#233;nurie d'interpr&#232;tes. 200/250 interpr&#232;tes sur toute la France c'est pas beaucoup. Ce que je constate malgr&#233; tout, c'est que la visio-interpr&#233;tation, notamment le centre relais t&#233;l&#233;phonique, permet de mutualiser les ressources. Dans certaines villes, il y a parfois trop d'interpr&#232;tes, et dans d'autres il n'y en a pas assez. Et bien pouvoir utiliser les interpr&#232;tes qui sont disponibles dans certaines villes pour rendre service &#224; des sourds qui sont dans d'autres villes, &#231;a permet de mieux r&#233;partir les ressources. Ca c'est un point tr&#232;s fort. Deuxi&#232;me chose, je pense qu'il faut avoir une logique de d&#233;veloppement progressif. On peut se dire que dans 10 ans il y aura 5 fois plus d'interpr&#232;tes, c'est possible. De dire demain, il y aura 5 fois plus d'interpr&#232;tes, c'est un leurre, parce que si demain on doit former 5 fois plus d'interpr&#232;tes &#231;a veut dire qu'on va prendre tout et &#8216;n'importe quoi au niveau des formations et on va former des gens qui ne sont pas fait pour le m&#233;tier et qui n'auront pas le niveau linguistique suffisant. Donc il vaut mieux prendre un peu de temps. Il faut savoir que les cours de langue des signes qui sont donn&#233;s ne fournissent pas encore suffisamment de candidats &#224; l'interpr&#233;tation, &#224; la formation d'interpr&#232;te. Pour l'instant, le probl&#232;me ne vient pas des centres de formation d'interpr&#232;tes, certains centres de formation pourraient accueillir plus de stagiaires mais par contre les candidats ne sont pas de niveau suffisant. Donc il y a un vrai travail &#224; faire aussi dans les cours de langue des signes. &#187;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Alors, pour moi, c'est une erreur de hi&#233;rarchiser les interpr&#233;tations, en disant il ya d'un c&#244;t&#233; les interpr&#233;tations de conf&#233;rences, de r&#233;union qui sont des interpr&#233;tations de haut niveau, et l'interpr&#233;tation de liaison qui serait de bas niveau, c'est pas vrai. L'interpr&#233;tation de liaison demande des comp&#233;tences que les interpr&#232;tes de conf&#233;rences n'ont pas, notamment la gestion du stress, la gestion de l'&#233;motion, de l'&#233;motivit&#233; qui existe dans des entretiens interpersonnels est beaucoup plus forte que dans une conf&#233;rence. On g&#232;re un stress dans la conf&#233;rence mais pas le m&#234;me. L&#224;, on est vraiment dans quelqu'un qui se d&#233;voile, et parfois c'est beaucoup plus sensible, beaucoup plus d&#233;licat. Techniquement parlant, il faut &#234;tre capable de s'adapter &#224; des situations extr&#234;mement diff&#233;rentes dans la minute. On va traduire un entretien avec un m&#233;canicien qui va parler m&#233;canique avec un salari&#233;, heu un usager sourd, puis tout d'un coup on va traduire, je ne sais pas moi, un entretien avec un employeur, un sourd qui va parler avec un employeur d'une entreprise particuli&#232;re en a&#233;ronautique et on doit parler &#224; ce moment l&#224; de technicit&#233;, et dans les minutes qui suivent on doit parler de la pr&#233;paration de la Bar-mitsvah du petit, il faut conna&#238;tre la religion juive. Donc on ne peut pas dire que l'interpr&#233;tation de liaison soit pour autant moins difficile. On ne peut pas le dire. Donc pour moi il n'est pas question de former des sous-interpr&#232;tes. On peut imaginer un syst&#232;me de qualification qui permette aux interpr&#232;tes d&#233;j&#224; au travail de s'am&#233;liorer et de devenir apte &#224; faire de la visio-interpr&#233;tation mais dire on va d'abord former des gens &#224; peu pr&#234;t bilingue, m&#234;me des enfants de parents sourds par exemple, on va les former un peu comme &#231;a et puis &#231;a va suffire. Non, pour moi ce n'est pas la bonne piste. &#187;&lt;/p&gt; &lt;/div&gt; &lt;div class=&quot;module paragraphes&quot;&gt; &lt;span class=&quot;module video&quot;&gt; &lt;script type=&quot;text/javascript&quot;&gt; AC_FL_RunContent( 'codebase','http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0','width','320','height','240','src','&quot;/squelettes/player/playerpopup5?flv=IMG/flv/article_cclunisda.flv&amp;id_document=22750&amp;numero=&amp;rubouart=page','quality','high','pluginspage','http://www.macromedia.com/go/getflashplayer','movie','/squelettes/player/playerpopup5?flv=../../IMG/flv/article_cclunisda.flv&amp;id_document=22750&amp;numero=&amp;rubouart=page' ); //end AC code &lt;/script&gt; &lt;noscript&gt; &lt;object	type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/article_cclunisda.flv&amp;id_document=22750&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot;&gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/article_cclunisda.flv&amp;id_document=22750&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;scalemode&quot; value=&quot;noborder&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt; &lt;p&gt; 11.conclusion &lt;/p&gt; &lt;/object&gt; &lt;/noscript&gt; &lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a name=&quot;6&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;6) Conclusion&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ce qui pr&#233;vaut, ce n'est pas seulement l'accessibilit&#233; t&#233;l&#233;phonique pour la personne sourde, c'est surtout la communication, pour que la personne sourde, au m&#234;me titre que la personne entendante, puisse acc&#233;der &#224; une pleine citoyennet&#233;. Comme Bernard Mottez l'a &#233;crit, &#171; la surdit&#233; est un handicap partag&#233; &#187; ; c'est &#224; deux que la communication peut se faire, la r&#233;clamation est donc valable pour les deux parties. Le gouvernement, la F&#233;d&#233;ration des T&#233;l&#233;coms et les principaux acteurs de l'accessibilit&#233; t&#233;l&#233;phonique semblent s'engager dans la mise en place d'une premi&#232;re &#233;tape de d&#233;ploiement des Centres Relais, d&#232;s 2009. Un comit&#233; de pilotage s'est mis en place au 28 janvier 2009.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le pr&#233;sident de l'UNISDA nous livre ses impressions apr&#232;s la journ&#233;e de congr&#232;s.
itw de Jer&#233;mie Boroy&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Il ne faut pas oublier qu'il y a deux ans, les sourds ne savaient pas ce qu'&#233;tait un centre relais, c'est quelque chose de nouveau. Ils n'avaient pas conscience qu'ils pouvaient t&#233;l&#233;phoner !
La pr&#233;sentation de l'&#233;tude statistique qui a &#233;t&#233; faite tout &#224; l'heure par le pr&#233;sident de l'AGEFIPH ne me semble pas repr&#233;sentative. Selon elle, 30% des sourds souhaitent pouvoir t&#233;l&#233;phoner mais comment peuvent-ils r&#233;pondre &#224; cette question ? Si on demande aux entendants s'ils souhaitent utiliser le t&#233;l&#233;phone, 100% r&#233;pondront &#171; oui &#187; alors pourquoi en serait-il autrement pour les sourds ? &#187;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Mon bilan de ce congr&#232;s est plut&#244;t mitig&#233;. Bien s&#251;r, d'un c&#244;t&#233; c'est positif car les gens pr&#233;sents font preuve de motivation, ils ont envie d'agir, pour que les choses changent. Mais d'un autre c&#244;t&#233;, je suis tr&#232;s d&#233;&#231;u d'un point de vue politique. C'est assez creux, les discours sont toujours les m&#234;mes, ils insistent sur l'importance des centres relais, disent que cela va se mettre en place. Or, ils font inlassablement les m&#234;mes annonces et concr&#232;tement, on avance peu. En fin de compte, je ne sais pas si les objectifs de ce congr&#232;s ont &#233;t&#233; atteints. En revanche, ce qui est s&#251;r, c'est qu'en 2 ans, il y a eu une nette &#233;volution quant &#224; la position de la f&#233;d&#233;ration des op&#233;rateurs t&#233;l&#233;com. Elle &#233;tait au d&#233;part, tr&#232;s r&#233;ticente et refusait de participer &#224; la r&#233;flexion. Il y a maintenant de vrais &#233;changes, &#231;a bouge. De m&#234;me, l'ARCEP (Autorit&#233; de R&#233;gulation des Communications &#201;lectroniques et des Postes) qui &#233;tait auparavant impossible &#224; joindre, a cette ann&#233;e accept&#233; de venir faire une intervention. Tout cela est plut&#244;t positif. &#187;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Toutefois, en ce qui concerne le gouvernement, c'est assez lamentable. Ils annoncent que les centres relais ainsi que l'accessibilit&#233; aux appels d'urgence vont se mettre en place alors que les lois datent de 2002 et 2005 ! Ils annoncent un probable lancement pour 2010 mais comment peut-on encore attendre, alors que le besoin est si pressant, ce n'est pas s&#233;rieux ! Quant aux services publics, ils sont totalement inactifs ! Ils promettent une r&#233;union pour en discuter mais je n'en esp&#232;re plus grand chose, je les connais et je ne leur fait plus confiance. Les associations ont fait &#233;norm&#233;ment d'efforts de r&#233;flexions, d'&#233;changes pour trouver une solution adapt&#233;e mais finalement je me demande si c'est la bonne strat&#233;gie ou s'il faut trouver une autre forme d'action. &#187;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Il y a deux ans, le congr&#232;s avait pour th&#232;me l'accessibilit&#233; &#224; la t&#233;l&#233;vision ; des d&#233;bats ont eu lieu et de nombreux engagements avaient &#233;t&#233; pris. Voyez ceux qui ont &#233;t&#233; suivis d'effets. Pour les centres relais aussi, des promesses ont &#233;t&#233; faites, on verra d'ici 2 ou 3 ans, j'esp&#232;re que les engagements seront tenus. En attendant, il faut absolument que les associations soient vigilantes, que chaque sourd continue de se battre. &#187;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Liens utiles :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; [Blog de l'UNISDA sur les centres relais-&gt;http://relaistelephonique.blog.lemonde.fr/]&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;a href=&quot;http://www.unisda.org/spip.php?article285&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;retrouvez les interventions au congr&#232;s de l'Unisda du 23 janvier 2009&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>Les autres engagements et annonces au congr&#232;s de l'UNISDA</title>
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		<dc:date>2007-02-23T10:37:16Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>Publi&#233; le 23 f&#233;vrier 2007

-
&lt;a href="http://www.websourd.org/spip/squelettes/js/local/cache-vignettes/L520xH342/local/cache-vignettes/L176xH124/spip.php?rubrique512" rel="directory"&gt;Congr&#232;s UNISDA &lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Lors du congr&#232;s du 18 janvier 2007, de nombreux engagements, en dehors du th&#232;me de l'accessibilit&#233; de l'audiovisuel, ont &#233;t&#233; au &#233;voqu&#233;es par les intervenants. WebSourd vous pr&#233;sente la traduction de ces annonces que L'UNISDA a affich&#233;es sur ses priorit&#233;s.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Sommaire&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.websourd.org/spip/squelettes/js/local/cache-vignettes/L520xH342/local/cache-vignettes/L176xH124/#02&quot; class=&quot;spip_ancre&quot;&gt;1. Centres relais par Patrick GOHET (38'')&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.websourd.org/spip/squelettes/js/local/cache-vignettes/L520xH342/local/cache-vignettes/L176xH124/#03&quot; class=&quot;spip_ancre&quot;&gt;2. Appels d'Urgence par Philippe BAS (2'19'')&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.websourd.org/spip/squelettes/js/local/cache-vignettes/L520xH342/local/cache-vignettes/L176xH124/#04&quot; class=&quot;spip_ancre&quot;&gt;3. Scolarisation des jeunes sourds par Philippe BAS (01'31'')&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.websourd.org/spip/squelettes/js/local/cache-vignettes/L520xH342/local/cache-vignettes/L176xH124/#05&quot; class=&quot;spip_ancre&quot;&gt;4. Dans les semaines &#224; venir&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Par MC&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Vous trouverez ci-dessous des extraits d'interventions&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a name=&quot;02&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div class=&quot;module paragraphes&quot;&gt; &lt;span class=&quot;module video&quot;&gt; &lt;script type=&quot;text/javascript&quot;&gt; AC_FL_RunContent( 'codebase','http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0','width','320','height','240','src','&quot;/squelettes/player/playerpopup5?flv=IMG/flv/autresengagements_Gohet500001.flv&amp;id_document=9440&amp;numero=&amp;rubouart=page','quality','high','pluginspage','http://www.macromedia.com/go/getflashplayer','movie','/squelettes/player/playerpopup5?flv=../../IMG/flv/autresengagements_Gohet500001.flv&amp;id_document=9440&amp;numero=&amp;rubouart=page' ); //end AC code &lt;/script&gt; &lt;noscript&gt; &lt;object	type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/autresengagements_Gohet500001.flv&amp;id_document=9440&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot;&gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/autresengagements_Gohet500001.flv&amp;id_document=9440&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;scalemode&quot; value=&quot;noborder&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt; &lt;p&gt; ART.MO105autresengagements_Gohet &lt;/p&gt; &lt;/object&gt; &lt;/noscript&gt; &lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;1. Sur les centres relais (38'')&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Patrick GOHET, d&#233;l&#233;gu&#233; interminist&#233;riel aux Personnes handicap&#233;es :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; Je confirme mon soutien &#224; toute la d&#233;marche autour des centres relais, et je vous le confirme, ensemble, nous organiserons, dans les prochaines semaines, une r&#233;union de tous les acteurs pour que l'ensemble des questions qui maintenant se posent sur ce sujet puissent &#234;tre trait&#233;es par toutes celles et ceux qui sont concern&#233;s. &#187;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a name=&quot;03&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div class=&quot;module paragraphes&quot;&gt; &lt;span class=&quot;module video&quot;&gt; &lt;script type=&quot;text/javascript&quot;&gt; AC_FL_RunContent( 'codebase','http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0','width','320','height','240','src','&quot;/squelettes/player/playerpopup5?flv=IMG/flv/autresengagements_Bas500001.flv&amp;id_document=9436&amp;numero=&amp;rubouart=page','quality','high','pluginspage','http://www.macromedia.com/go/getflashplayer','movie','/squelettes/player/playerpopup5?flv=../../IMG/flv/autresengagements_Bas500001.flv&amp;id_document=9436&amp;numero=&amp;rubouart=page' ); //end AC code &lt;/script&gt; &lt;noscript&gt; &lt;object	type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/autresengagements_Bas500001.flv&amp;id_document=9436&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot;&gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/autresengagements_Bas500001.flv&amp;id_document=9436&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;scalemode&quot; value=&quot;noborder&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt; &lt;p&gt; ART.MO105autresengagements_BAS &lt;/p&gt; &lt;/object&gt; &lt;/noscript&gt; &lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;2. Sur les appels d'urgence(02'19'')&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Philippe BAS, ministre d&#233;l&#233;gu&#233; aux Personnes handicap&#233;es :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; L'accessibilit&#233;, par exemple, c'est pouvoir appeler les services d'urgence en cas de besoin. Et sur ce point vous avez une difficult&#233; particuli&#232;re qui a trop longtemps tard&#233; &#224; &#234;tre reconnue. Pouvoir pr&#233;venir, alerter, pour soi ou pour autrui, c'est important pour la s&#233;curit&#233; de chaque citoyen. Eh bien, il ne doit pas y avoir plus d'ins&#233;curit&#233; pour vous qui &#234;tes sourds et malentendants que pour les autres citoyens de notre pays. Je voudrais rendre hommage &#224; votre pr&#233;sident, M. J&#233;r&#233;mie BOROY, qui a propos&#233; des solutions innovantes dans ce domaine. Notre collaboration est fructueuse : nous allons cr&#233;er ensemble un centre national de r&#233;ception et d'orientation des demandes des personnes d&#233;ficientes auditives. Il centralisera les appels, il permettra ainsi &#224; nos concitoyens malentendants d'avoir acc&#232;s en permanence aux num&#233;ros d'appel d'urgence des services publics &#224; travers ce m&#233;diateur. Le d&#233;cret va bient&#244;t para&#238;tre. Il a re&#231;u l'avis favorable du Conseil national consultatif des personnes handicap&#233;es au mois de d&#233;cembre. D&#232;s sa publication, un appel d'offres sera lanc&#233; pour d&#233;terminer le lieu d&#233;finitif d'implantation de ce centre national. Ce centre fonctionnera d&#232;s cette ann&#233;e 2007. Cette proc&#233;dure centralis&#233;e d'appel, destin&#233;e dans un premier temps aux num&#233;ros d'urgence, le SAMU, la police, les pompiers, pourrait &#234;tre g&#233;n&#233;ralis&#233;e &#224; l'ensemble des services publics rapidement car il est essentiel que tous nos concitoyens, je dis bien tous nos concitoyens, puissent avoir un &#233;gal acc&#232;s &#224; ces services essentiels. &#187;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a name=&quot;04&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div class=&quot;module paragraphes&quot;&gt; &lt;span class=&quot;module video&quot;&gt; &lt;script type=&quot;text/javascript&quot;&gt; AC_FL_RunContent( 'codebase','http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0','width','320','height','240','src','&quot;/squelettes/player/playerpopup5?flv=IMG/flv/autresengagements_Bassuite500001.flv&amp;id_document=9439&amp;numero=&amp;rubouart=page','quality','high','pluginspage','http://www.macromedia.com/go/getflashplayer','movie','/squelettes/player/playerpopup5?flv=../../IMG/flv/autresengagements_Bassuite500001.flv&amp;id_document=9439&amp;numero=&amp;rubouart=page' ); //end AC code &lt;/script&gt; &lt;noscript&gt; &lt;object	type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/autresengagements_Bassuite500001.flv&amp;id_document=9439&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot;&gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/autresengagements_Bassuite500001.flv&amp;id_document=9439&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;scalemode&quot; value=&quot;noborder&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt; &lt;p&gt; ART.MO105autresengagements_BASsuite &lt;/p&gt; &lt;/object&gt; &lt;/noscript&gt; &lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;3. Sur la scolarisation des jeunes sourds (01'31'')&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&#171; L'accessibilit&#233; passe aussi par le soutien que nous pouvons apporter aux familles de personnes sourdes et malentendantes. Il y a d'abord la scolarisation des enfants sourds. L'UNISDA avait demand&#233; &#224; plusieurs reprises que de v&#233;ritables professionnels, codeurs et interpr&#232;tes, puissent accompagner les enfants dans leur scolarit&#233; en milieu ordinaire. Nous avons trouv&#233; un accord avec le minist&#232;re de l'&#201;ducation nationale, et j'en remercie Gilles de Robien qui s'est personnellement impliqu&#233; dans cette question. Une mission de l'Inspection g&#233;n&#233;rale des Affaires sociales et de l'Inspection g&#233;n&#233;rale de l'&#201;ducation nationale vient d'&#234;tre lanc&#233;e. Cette mission va proc&#233;der en deux &#233;tapes : d'abord, elle devra faire des propositions applicables d&#232;s la rentr&#233;e scolaire 2007. Les besoins et les dispositifs actuels seront pr&#233;cis&#233;ment &#233;volu&#233;s. Je souhaite bien s&#251;r que les diff&#233;rentes associations de personnes sourdes ou malentendantes puissent &#234;tre associ&#233;es &#224; cette mission. Et je souhaite que l'UNISDA, comme l'ont d&#233;j&#224; fait cinq autres associations, signe la Convention sur la formation des assistants de vie scolaire qui sont &#224; l'&#233;cole des appuis indispensables, cher J&#233;r&#233;mie, pour les enfants handicap&#233;s. Vous pr&#233;f&#233;reriez un autre syst&#232;me, prenons d&#233;j&#224; celui-ci, faisons-le vivre et nous aurons franchi une premi&#232;re &#233;tape. &#187;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a name=&quot;05&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div class=&quot;module paragraphes&quot;&gt; &lt;span class=&quot;module video&quot;&gt; &lt;script type=&quot;text/javascript&quot;&gt; AC_FL_RunContent( 'codebase','http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0','width','320','height','240','src','&quot;/squelettes/player/playerpopup5?flv=IMG/flv/autresengagements_unisda500001.flv&amp;id_document=9466&amp;numero=&amp;rubouart=page','quality','high','pluginspage','http://www.macromedia.com/go/getflashplayer','movie','/squelettes/player/playerpopup5?flv=../../IMG/flv/autresengagements_unisda500001.flv&amp;id_document=9466&amp;numero=&amp;rubouart=page' ); //end AC code &lt;/script&gt; &lt;noscript&gt; &lt;object	type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/autresengagements_unisda500001.flv&amp;id_document=9466&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot;&gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/autresengagements_unisda500001.flv&amp;id_document=9466&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;scalemode&quot; value=&quot;noborder&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt; &lt;p&gt; ART.MO105engagements_unisda &lt;/p&gt; &lt;/object&gt; &lt;/noscript&gt; &lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;4. Dans les semaines &#224; venir&lt;/strong&gt;, l'UNISDA s'attachera &#224; obtenir des engagements de la part des candidats aux &#233;lections de 2007 sur ces sujets&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.unisda.org&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Site de l'UNISDA&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;(coproduction avec l'UNISDA)&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>Acc&#232;s &#224; l'information : 700 personnes mobilis&#233;es pour le congr&#232;s de l'UNISDA</title>
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		<dc:date>2007-02-13T11:26:09Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Maryl&#232;ne CHARRIERE</dc:creator>


		<dc:subject>Droit et politique</dc:subject>
		<dc:subject>Accessibilit&#233;</dc:subject>

		<description>Mise &#224; jour le 23 f&#233;vrier 2007

-
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/ 
&lt;a href="http://www.websourd.org/spip/squelettes/js/local/cache-vignettes/L520xH342/local/cache-vignettes/L176xH124/spip.php?mot4" rel="tag"&gt;Droit et politique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.websourd.org/spip/squelettes/js/local/cache-vignettes/L520xH342/local/cache-vignettes/L176xH124/spip.php?mot8" rel="tag"&gt;Accessibilit&#233;&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le 18 janvier 2007, l'UNISDA a tenu son congr&#232;s &#224; la Cit&#233; des sciences et de l'industrie. Des repr&#233;sentants du gouvernement et des pouvoirs publics, des associations de personnes sourdes ou malentendantes, des formations politiques et de l'audiovisuel, sont intervenus devant 700 personnes sur le th&#232;me de l'accessibilit&#233; de l'audiovisuel : t&#233;l&#233;vision, cin&#233;ma fran&#231;ais, DVD, publicit&#233;, communication publique et campagnes &#233;lectorales. L'&#233;quipe de WebSourd, avec le soutien de l'UNISDA, vous invite &#224; d&#233;couvrir le reportage.&lt;br&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Sommaire&lt;/strong&gt;&lt;br&gt;
1- &lt;a href=&quot;http://www.websourd.org/spip/squelettes/js/local/cache-vignettes/L520xH342/local/cache-vignettes/L176xH124/#02&quot; class=&quot;spip_ancre&quot;&gt;Introduction (04'16'')&lt;/a&gt;&lt;br&gt;
2- &lt;a href=&quot;http://www.websourd.org/spip/squelettes/js/local/cache-vignettes/L520xH342/local/cache-vignettes/L176xH124/#03&quot; class=&quot;spip_ancre&quot;&gt;Quelques extraits des intervenants (04'25'')&lt;/a&gt;&lt;br&gt;
3- &lt;a href=&quot;http://www.websourd.org/spip/squelettes/js/local/cache-vignettes/L520xH342/local/cache-vignettes/L176xH124/#04&quot; class=&quot;spip_ancre&quot;&gt;Quelques br&#232;ves (02'47'')&lt;/a&gt;&lt;br&gt;
4- &lt;a href=&quot;http://www.websourd.org/spip/squelettes/js/local/cache-vignettes/L520xH342/local/cache-vignettes/L176xH124/#05&quot; class=&quot;spip_ancre&quot;&gt;Et l'acc&#232;s &#224; l'information en langue des signes ? (02'37'')&lt;/a&gt;&lt;br&gt;
5- &lt;a href=&quot;http://www.websourd.org/spip/squelettes/js/local/cache-vignettes/L520xH342/local/cache-vignettes/L176xH124/#06&quot; class=&quot;spip_ancre&quot;&gt;Un &#233;v&#233;nement particulier pendant le Congr&#232;s : la pr&#233;sence de 1er Dauphine de Miss France (01'26'')&lt;/a&gt;&lt;br&gt;
6- &lt;a href=&quot;http://www.websourd.org/spip/squelettes/js/local/cache-vignettes/L520xH342/local/cache-vignettes/L176xH124/#07&quot; class=&quot;spip_ancre&quot;&gt;Quelques interviews (10'41'')&lt;/a&gt;&lt;br&gt;
7- &lt;a href=&quot;http://www.websourd.org/spip/squelettes/js/local/cache-vignettes/L520xH342/local/cache-vignettes/L176xH124/#08&quot; class=&quot;spip_ancre&quot;&gt;M&#234;me sujet sur le sous-titrage (19'')&lt;/a&gt;&lt;br&gt;
8- &lt;a href=&quot;http://www.websourd.org/spip/squelettes/js/local/cache-vignettes/L520xH342/local/cache-vignettes/L176xH124/#09&quot; class=&quot;spip_ancre&quot;&gt;Quelques liens utiles (01'41'')&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Par MC et JB&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a name=&quot;02&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div class=&quot;module paragraphes&quot;&gt; &lt;span class=&quot;module video&quot;&gt; &lt;script type=&quot;text/javascript&quot;&gt; AC_FL_RunContent( 'codebase','http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0','width','320','height','240','src','&quot;/squelettes/player/playerpopup5?flv=IMG/flv/congres500001.flv&amp;id_document=9271&amp;numero=&amp;rubouart=page','quality','high','pluginspage','http://www.macromedia.com/go/getflashplayer','movie','/squelettes/player/playerpopup5?flv=../../IMG/flv/congres500001.flv&amp;id_document=9271&amp;numero=&amp;rubouart=page' ); //end AC code &lt;/script&gt; &lt;noscript&gt; &lt;object	type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/congres500001.flv&amp;id_document=9271&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot;&gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/congres500001.flv&amp;id_document=9271&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;scalemode&quot; value=&quot;noborder&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt; &lt;p&gt; ART.MO105congresSTT &lt;/p&gt; &lt;/object&gt; &lt;/noscript&gt; &lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;1- Introduction (04'16'')&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Sont intervenus, entre autres : &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Philippe Bas&lt;/strong&gt;, ministre d&#233;l&#233;gu&#233; aux Personnes handicap&#233;es, &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Renaud Donnedieu de Vabres&lt;/strong&gt;, ministre de la Culture et de la Communication, &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Dominique Baudis&lt;/strong&gt;, pr&#233;sident du Conseil Sup&#233;rieur de l'Audiovisuel, &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Patrick Gohet&lt;/strong&gt;, d&#233;l&#233;gu&#233; interminist&#233;riel aux Personnes handicap&#233;es, &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;S&#233;gol&#232;ne Royal&lt;/strong&gt;, candidate du parti socialiste &#224; l'&#233;lection pr&#233;sidentielle. Les parlementaires &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Marie-Anne Montchamp&lt;/strong&gt;, d&#233;put&#233;e UMP, &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;H&#233;l&#232;ne Mignon&lt;/strong&gt;, d&#233;put&#233;e PS et vice-pr&#233;sidente de l'Assembl&#233;e nationale, &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Nadine Morano&lt;/strong&gt;, d&#233;put&#233;e UMP et porte-parole de Nicolas Sarkozy, candidat UMP &#224; l'&#233;lection pr&#233;sidentielle, et &lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Nicolas About&lt;/strong&gt;, s&#233;nateur UDF, ont &#233;galement particip&#233; au congr&#232;s de l'UNISDA.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Les repr&#233;sentants des cha&#238;nes (France T&#233;l&#233;vision, TF1, M6, Canal +, la cha&#238;ne parlementaire), du CSA, des formations politiques, du Centre National de la Cin&#233;matographie (CNC) et de l'industrie du cin&#233;ma, des professionnels du sous-titrage et du recours &#224; la Langue des Signes, des r&#233;gies publicitaires, sont intervenus aux diff&#233;rentes tables rondes, aux c&#244;t&#233;s des repr&#233;sentants associatifs.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Ces interventions et &#233;changes ont permis d'aboutir &#224; l'adh&#233;sion de tous aux principes de l'accessibilit&#233; de l'information, notamment par l'application de la loi du 11 f&#233;vrier 2005 en ce qui concerne les programmes t&#233;l&#233;vis&#233;s ; elles ont aussi permis de d&#233;gager des propositions et des engagements des diff&#233;rents acteurs. Les actes du congr&#232;s et une synth&#232;se de ces annonces seront prochainement disponibles sur le site de l'UNISDA.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Forts de la r&#233;ussite de ce congr&#232;s, les membres de l'UNISDA poursuivront leur mobilisation dans les semaines &#224; venir, notamment pour veiller &#224; ce que l'accessibilit&#233; des campagnes &#233;lectorales soit une r&#233;alit&#233; d&#232;s les &#233;lections de 2007.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a name=&quot;03&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div class=&quot;module paragraphes&quot;&gt; &lt;span class=&quot;module video&quot;&gt; &lt;script type=&quot;text/javascript&quot;&gt; AC_FL_RunContent( 'codebase','http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0','width','320','height','240','src','&quot;/squelettes/player/playerpopup5?flv=IMG/flv/extraits_baudis500001.flv&amp;id_document=9280&amp;numero=&amp;rubouart=page','quality','high','pluginspage','http://www.macromedia.com/go/getflashplayer','movie','/squelettes/player/playerpopup5?flv=../../IMG/flv/extraits_baudis500001.flv&amp;id_document=9280&amp;numero=&amp;rubouart=page' ); //end AC code &lt;/script&gt; &lt;noscript&gt; &lt;object	type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/extraits_baudis500001.flv&amp;id_document=9280&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot;&gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/extraits_baudis500001.flv&amp;id_document=9280&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;scalemode&quot; value=&quot;noborder&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt; &lt;p&gt; ART.MO105BAUDIS &lt;/p&gt; &lt;/object&gt; &lt;/noscript&gt; &lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;2- Quelques extraits des interventions (04'25'')&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Nous vous pr&#233;sentons des extraits que nous avons choisis :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;L'acc&#232;s &#224; la t&#233;l&#233;vision : le sous-titrage &#224; 100% en 2010&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Dominique Baudis, pr&#233;sident du Conseil Sup&#233;rieur de l'Audiovisuel (CSA) (01'13'') :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&quot;L'objectif final qui est pos&#233; par la loi, c'est, vous le savez, en 2010, l'accessibilit&#233; de la totalit&#233; des programmes des cha&#238;nes d&#233;passant 2,5 % de l'audience, c'est-&#224;-dire accessibilit&#233; de la totalit&#233; des programmes des cha&#238;nes b&#233;n&#233;ficiant d'une large &#233;coute et d'un large public. Sachez que le CSA veillera attentivement au respect des conventions, des cahiers des charges et &#224; l'application de la loi.&quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;En 2007 &#224; priori, l'acc&#232;s aux campagnes &#233;lectorales pour les citoyens sourds et malentendants&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/div&gt; &lt;div class=&quot;module paragraphes&quot;&gt; &lt;span class=&quot;module video&quot;&gt; &lt;script type=&quot;text/javascript&quot;&gt; AC_FL_RunContent( 'codebase','http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0','width','320','height','240','src','&quot;/squelettes/player/playerpopup5?flv=IMG/flv/extraits_bas500001.flv&amp;id_document=9279&amp;numero=&amp;rubouart=page','quality','high','pluginspage','http://www.macromedia.com/go/getflashplayer','movie','/squelettes/player/playerpopup5?flv=../../IMG/flv/extraits_bas500001.flv&amp;id_document=9279&amp;numero=&amp;rubouart=page' ); //end AC code &lt;/script&gt; &lt;noscript&gt; &lt;object	type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/extraits_bas500001.flv&amp;id_document=9279&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot;&gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/extraits_bas500001.flv&amp;id_document=9279&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;scalemode&quot; value=&quot;noborder&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt; &lt;p&gt; ART.MO105BAS &lt;/p&gt; &lt;/object&gt; &lt;/noscript&gt; &lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Philippe Bas, ministre d&#233;l&#233;gu&#233; &#224; la S&#233;curit&#233; sociale, aux Personnes &#226;g&#233;es, aux Personnes handicap&#233;es et &#224; la Famille (01'49'') :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&quot;L'acc&#232;s &#224; l'information, le sous-titrage, c'est bien plus qu'une simple r&#233;forme de circonstance, c'est un enjeu majeur pour favoriser un exercice libre et responsable de la citoyennet&#233; pour tous. Et c'est d'autant plus vrai que l'ann&#233;e 2007 verra deux grandes &#233;ch&#233;ances &#233;lectorales. Je demande aux pr&#233;sidents des cha&#238;nes de t&#233;l&#233;vision qui diffusent de l'information de rendre accessibles &#224; chacune et &#224; chacun de nos concitoyens handicap&#233;s, et particuli&#232;rement aux personnes sourdes et malentendantes, au-del&#224; des &#233;missions des campagnes officielles elles-m&#234;mes, tous les programmes, tous les programmes relatifs aux campagnes &#233;lectorales &#224; venir. Je leur ai adress&#233; hier une lettre tr&#232;s ferme leur demandant de me confirmer que le dispositif n&#233;cessaire sera bien mis en place. Je serai, et avec moi tout le gouvernement de Dominique de Villepin, extr&#234;mement vigilant sur ce point.&quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;L'acc&#232;s au cin&#233;ma et au DVD : le sous-titrage en amont de la post-production&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;/div&gt; &lt;div class=&quot;module paragraphes&quot;&gt; &lt;span class=&quot;module video&quot;&gt; &lt;script type=&quot;text/javascript&quot;&gt; AC_FL_RunContent( 'codebase','http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0','width','320','height','240','src','&quot;/squelettes/player/playerpopup5?flv=IMG/flv/extraits_vabres500001.flv&amp;id_document=9283&amp;numero=&amp;rubouart=page','quality','high','pluginspage','http://www.macromedia.com/go/getflashplayer','movie','/squelettes/player/playerpopup5?flv=../../IMG/flv/extraits_vabres500001.flv&amp;id_document=9283&amp;numero=&amp;rubouart=page' ); //end AC code &lt;/script&gt; &lt;noscript&gt; &lt;object	type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/extraits_vabres500001.flv&amp;id_document=9283&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot;&gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/extraits_vabres500001.flv&amp;id_document=9283&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;scalemode&quot; value=&quot;noborder&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt; &lt;p&gt; ART.MO105VABRES &lt;/p&gt; &lt;/object&gt; &lt;/noscript&gt; &lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Renaud Donnedieu de Vabres, ministre de la Culture et de la Communication (01'23'') :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&quot;J'ai &#224; c&#339;ur de rendre le cin&#233;ma accessible &#224; tous les publics. Le Centre national de la cin&#233;matographie (CNC) a r&#233;uni derni&#232;rement, avec la participation du Conseil sup&#233;rieur de l'audiovisuel, un groupe de travail rassemblant des professionnels de l'industrie cin&#233;matographique afin de poursuivre une r&#233;flexion sur les pistes &#224; explorer pour le sous-titrage des films. Il me para&#238;t notamment essentiel que l'obligation de sous-titrage s'impose &#224; toute la cha&#238;ne d'exploitation du film, qu'il s'agisse des salles, du DVD et de la diffusion t&#233;l&#233;vis&#233;e. Le minist&#232;re de la Culture et de la communication &#339;uvre pour qu'il soit r&#233;alis&#233; d&#232;s la post-production et ainsi attach&#233; au film et &#224; la cha&#238;ne des droits. Je souhaite, enfin, encourager les salles &#224; s'&#233;quiper en mat&#233;riel adapt&#233;.&quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a name=&quot;04&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div class=&quot;module paragraphes&quot;&gt; &lt;span class=&quot;module video&quot;&gt; &lt;script type=&quot;text/javascript&quot;&gt; AC_FL_RunContent( 'codebase','http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0','width','320','height','240','src','&quot;/squelettes/player/playerpopup5?flv=IMG/flv/quelques_breves500001.flv&amp;id_document=9297&amp;numero=&amp;rubouart=page','quality','high','pluginspage','http://www.macromedia.com/go/getflashplayer','movie','/squelettes/player/playerpopup5?flv=../../IMG/flv/quelques_breves500001.flv&amp;id_document=9297&amp;numero=&amp;rubouart=page' ); //end AC code &lt;/script&gt; &lt;noscript&gt; &lt;object	type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/quelques_breves500001.flv&amp;id_document=9297&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot;&gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/quelques_breves500001.flv&amp;id_document=9297&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;scalemode&quot; value=&quot;noborder&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt; &lt;p&gt; ART M0105breves &lt;/p&gt; &lt;/object&gt; &lt;/noscript&gt; &lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;3- Quelques br&#232;ves (02'47'')&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La semaine du sous-titrage s'est d&#233;roul&#233;e du 15 au 20 janvier 2007 &#224; la Cit&#233; des Sciences. Cette semaine-l&#224;, il y avait aussi la 4&#232; &#233;dition de &quot;la semaine du Son 2007&quot; &#224; Paris, &quot;pure co&#239;ncidence&quot; selon J&#233;r&#233;mie BOROY pr&#233;sident de l'UNISDA.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le BUCODES, union nationale de 25 associations de Devenus Sourds et Malentendants, ont pris une part active, &#224; travers toute la France, &#224; la semaine du sous-titrage. Avec la participation de l'UNISDA, les associations membres et leurs adh&#233;rents se sont mobilis&#233;s pour faire conna&#238;tre les objectifs de cette manifestation. Les deux principes essentielles &#233;tant, d'une part, l'am&#233;loration rapide de la qualit&#233; du sous-titrage et d'autre part, la mise au point d'une meilleure information du public. Selon eux, les personnes devenues-sourdes sont, pour la plupart, des personnes qui perdent l'ou&#239;e avec l'&#226;ge et qui ne savent pas comment fonctionne le sous-titrage t&#233;l&#233;texte ou ne connaissent m&#234;me pas son existence ! Ils se contentent de regarder les programmes sans comprendre... l'UNISDA a lanc&#233; une campagne d'information &quot;Faites le 888&quot; sur &quot;le mode d'emploi du 888&quot; en direction des cha&#238;nes et des journaux de la presse t&#233;l&#233;vis&#233;es.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;L'accessibilit&#233; du public &#224; la t&#233;l&#233;vision et &#224; la VOD (la vid&#233;o &#224; la demande) sur Internet n'a pas &#233;t&#233; beaucoup abord&#233;e, &#224; part la pr&#233;sentation des services de WebSourd qui ont recours &#224; la NTIC (nouvelles technologies de l'information et des communications). Il esg &#233;galement regrettable que la question de la TNT (T&#233;l&#233;vision num&#233;rique terrestre) &#224; propos de l'accessibilit&#233; &#224; l'audiovisuel n'ait pas &#233;t&#233; plus d&#233;velop&#233;e ; car, sur ce point, le public attendait des r&#233;ponses. Par exemple la mise en place, via la t&#233;l&#233;commande, d'un choix entre le sous-titrage et la langue des signes.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a name=&quot;05&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div class=&quot;module paragraphes&quot;&gt; &lt;span class=&quot;module video&quot;&gt; &lt;script type=&quot;text/javascript&quot;&gt; AC_FL_RunContent( 'codebase','http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0','width','320','height','240','src','&quot;/squelettes/player/playerpopup5?flv=IMG/flv/acces_a_l_info_en_LS500001.flv&amp;id_document=9298&amp;numero=&amp;rubouart=page','quality','high','pluginspage','http://www.macromedia.com/go/getflashplayer','movie','/squelettes/player/playerpopup5?flv=../../IMG/flv/acces_a_l_info_en_LS500001.flv&amp;id_document=9298&amp;numero=&amp;rubouart=page' ); //end AC code &lt;/script&gt; &lt;noscript&gt; &lt;object	type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/acces_a_l_info_en_LS500001.flv&amp;id_document=9298&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot;&gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/acces_a_l_info_en_LS500001.flv&amp;id_document=9298&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;scalemode&quot; value=&quot;noborder&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt; &lt;p&gt; ART.MO105accesenls &lt;/p&gt; &lt;/object&gt; &lt;/noscript&gt; &lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;4- Et l'acc&#232;s &#224; l'information en langue des signes ? (02'37'')&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Au congr&#232;s, les intervenants n'ont pas beaucoup parl&#233; de l'accessibilit&#233; en langue des signes que ce soit au niveau de la t&#233;l&#233;vision, du cin&#233;ma, des DVD ou m&#234;me de la publicit&#233;. Pour information, il existe deux formes d'accessibilit&#233; en langue des signes : la traduction ou l'interpr&#233;tation (comme T&#233;l&#233;matin) et la pr&#233;sentation directement en LS (comme l'Oeil et la Main). En r&#233;gle g&#233;n&#233;rale, selon nos publics, ils pensent le mieux que la traduction en LS est r&#233;serv&#233; aux programmes d'informations, et la pr&#233;sentation en LS pour les &#233;missions th&#233;matiques (la jeunesse, documentaires, etc). En ce qui concerne le cin&#233;ma ou les DVD, pour nos publics, il est plus judicieux de recourir au sous-titrage qu'&#224; la traduction en LS.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Depuis des ann&#233;es, l'insertion du m&#233;daillon de l'interpr&#232;te sur le petit &#233;cran n'a cess&#233; de changer. Il est actuellement r&#233;duit &#224; un petit cercle en bas &#224; droite de l'&#233;cran (contrairement au volet droite qu'il occupait auparavant). Seules trois &#233;missions t&#233;l&#233;vis&#233;es ont recours &#224; la langue des signes : &lt;br /&gt; &quot;T&#233;l&#233;matin&quot;, sur France 2, qui propose deux journaux (&#224; 6h30 et 8h45) de 5 minutes chacuns traduits en langue des signes et sous-titr&#233;s.
&lt;br /&gt; les &quot;Questions au gouvernement&quot; sur France 3
&lt;br /&gt; &quot;L'Oeil et la Main&quot;, &#233;mission de 26 min proposant des documentaires sur la surdit&#233; et le monde des Sourds diffus&#233; sur France 5, 3 semaines sur 4, le samedi &#224; 09h25 (rediffusion le mercredi &#224; 08h40).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Avant la cl&#244;ture du Congr&#232;s, l'UNISDA a pr&#233;vu que les t&#233;l&#233;spectateurs sourds et malentendants n'ont acc&#232;s qu'&#224; 2 heures de programmes en LS par rapport aux tous les programmes t&#233;l&#233;vis&#233;s.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La loi du 11 f&#233;vrier 2006 impose 100% de l'accessibilit&#233; &#224; l'audiovisuel c'est-&#224;-dire, elle ne dit pas seulement 100% de sous-titrage. Cela comprend le recours au 100% du sous-titrage mais &#233;galement au 100% de la langue des signes. En Angleterre, la loi oblige que 5% de l'information soit accessible en langue des signes. Ici en France, la t&#233;l&#233;vision n'est pas encore adapt&#233;e &#224; la langue des signes... Les Sourds devriaient attendre au del&#224; de 2010 lorsque la langue des signes deviendra syst&#233;matique &#224; 100% ou que les associations des sourds se mobilisent pour acc&#233;lerer autant le processus de 100% de langue des signes que celui du sous-titrage dans la loi fran&#231;aise.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a name=&quot;06&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div class=&quot;module paragraphes&quot;&gt; &lt;span class=&quot;module video&quot;&gt; &lt;script type=&quot;text/javascript&quot;&gt; AC_FL_RunContent( 'codebase','http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0','width','320','height','240','src','&quot;/squelettes/player/playerpopup5?flv=IMG/flv/evenement_miss500001.flv&amp;id_document=9284&amp;numero=&amp;rubouart=page','quality','high','pluginspage','http://www.macromedia.com/go/getflashplayer','movie','/squelettes/player/playerpopup5?flv=../../IMG/flv/evenement_miss500001.flv&amp;id_document=9284&amp;numero=&amp;rubouart=page' ); //end AC code &lt;/script&gt; &lt;noscript&gt; &lt;object	type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/evenement_miss500001.flv&amp;id_document=9284&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot;&gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/evenement_miss500001.flv&amp;id_document=9284&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;scalemode&quot; value=&quot;noborder&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt; &lt;p&gt; ART.MO105EVENEMENT &lt;/p&gt; &lt;/object&gt; &lt;/noscript&gt; &lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;5- Un &#233;v&#233;nement particulier pendant le Congr&#232;s : la pr&#233;sence de 1er Dauphine de Miss France (01'26'')&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Sophie Vouzelaud, premi&#232;re dauphine de Miss France et malentendante, &#233;lue ambassadrice de l'accessibilit&#233; &#224; la t&#233;l&#233;vision (par nos publics), a assist&#233; toute la journ&#233;e au congr&#232;s. Elle &#233;tait accompagn&#233;e de sa m&#232;re, ex-mannequin, et son petit ami Davy formateur en langues des signes. Elle fut vivement sollicit&#233;e par ses fans qui lui demandaient son pr&#233;cieux autographe ainsi qu'une pose photo avec elle. Le m&#234;me jour, l'hebdo &quot;t&#233;l&#233; 7 jours&quot; offrait au public son num&#233;ro 2434 dans lequel figure une interview de Sophie Vouzeland. 1&#232;re dauphine de Miss France.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a name=&quot;07&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div class=&quot;module paragraphes&quot;&gt; &lt;span class=&quot;module video&quot;&gt; &lt;script type=&quot;text/javascript&quot;&gt; AC_FL_RunContent( 'codebase','http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0','width','320','height','240','src','&quot;/squelettes/player/playerpopup5?flv=IMG/flv/interview_boroy500002.flv&amp;id_document=9894&amp;numero=&amp;rubouart=page','quality','high','pluginspage','http://www.macromedia.com/go/getflashplayer','movie','/squelettes/player/playerpopup5?flv=../../IMG/flv/interview_boroy500002.flv&amp;id_document=9894&amp;numero=&amp;rubouart=page' ); //end AC code &lt;/script&gt; &lt;noscript&gt; &lt;object	type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/interview_boroy500002.flv&amp;id_document=9894&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot;&gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/interview_boroy500002.flv&amp;id_document=9894&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;scalemode&quot; value=&quot;noborder&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt; &lt;p&gt; ART.MO105BOROY_ok &lt;/p&gt; &lt;/object&gt; &lt;/noscript&gt; &lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;6- Quelques interviews (10'41'')&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Nous vous pr&#233;sentons quelques extraits des interviews du public ainsi que des repr&#233;sentants des associations nationales des sourds :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;J&#233;r&#233;my BOROY, pr&#233;sident de l'UNISDA (02'06'') :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&quot;Le bilan de ce congr&#232;s est tr&#232;s positif. La salle &#233;tait pleine : cela montre bien que les sourds se sentent impliqu&#233;s et souhaitent que le sous-titrage se d&#233;veloppe. C'est en effet ce qui permettra une enti&#232;re accessibilit&#233;, en premier lieu dans le domaine de l'information mais aussi au niveau culturel, politique, etc. Je suis ravi &#233;galement que des personnalit&#233;s politiques, telle que S&#233;gol&#232;ne Royal, candidate &#224; l'&#233;lection pr&#233;sidentielle, soient venues. Elles ont ainsi vu que de nombreux sourds ont particip&#233; &#224; ce congr&#232;s. En ce qui concerne les points forts de ce congr&#232;s, je citerai d&#233;j&#224; la pr&#233;sence de grandes cha&#238;nes de t&#233;l&#233;vision comme TF1, France T&#233;l&#233;visions, Canal + et M6. Cela prouve que tous ont la volont&#233; d'appliquer la loi et je trouve &#231;a rassurant. En ce qui concerne la culture, la pr&#233;sence de r&#233;alisateurs et de productions cin&#233;matographiques a prouv&#233; que les films et les DVD seront de plus en plus accessibles et qu'on ne nous oubliait pas. Enfin, dans le domaine politique, il &#233;tait important que les personnalit&#233;s sachent que l'&#233;lectorat sourd existe. C'est de leur devoir maintenant de faire des campagnes accessibles, de diffuser les informations aupr&#232;s des sourds : ainsi, chacun pourra pleinement choisir son candidat. L'organisation d'un tel congr&#232;s a permis aux personnalit&#233;s politiques de prendre conscience de l'&#233;lectorat sourd d'autant plus que les pr&#233;sidentielles approchent. On le sait, pendant la p&#233;riode qui pr&#233;c&#232;de les &#233;lections ont lieu de nombreux d&#233;bats politiques t&#233;l&#233;vis&#233;s o&#249; les candidats pr&#233;sentent leur programme et les choix sociaux pour la France. En g&#233;n&#233;ral, vu que les associations de sourds restent invisibles aux yeux des politiques, les campagnes ne leur sont pas accessibles.
C'est pour cela qu'il &#233;tait important d'organiser ce congr&#232;s o&#249; de nombreux m&#233;dias &#233;taient pr&#233;sents : les politiques ont enfin pu voir que l'&#233;lectorat sourd existait.&quot;&lt;/p&gt; &lt;/div&gt; &lt;div class=&quot;module paragraphes&quot;&gt; &lt;span class=&quot;module video&quot;&gt; &lt;script type=&quot;text/javascript&quot;&gt; AC_FL_RunContent( 'codebase','http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0','width','320','height','240','src','&quot;/squelettes/player/playerpopup5?flv=IMG/flv/interview_Boyer500001.flv&amp;id_document=9293&amp;numero=&amp;rubouart=page','quality','high','pluginspage','http://www.macromedia.com/go/getflashplayer','movie','/squelettes/player/playerpopup5?flv=../../IMG/flv/interview_Boyer500001.flv&amp;id_document=9293&amp;numero=&amp;rubouart=page' ); //end AC code &lt;/script&gt; &lt;noscript&gt; &lt;object	type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/interview_Boyer500001.flv&amp;id_document=9293&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot;&gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/interview_Boyer500001.flv&amp;id_document=9293&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;scalemode&quot; value=&quot;noborder&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt; &lt;p&gt; ART.MO105BOYER &lt;/p&gt; &lt;/object&gt; &lt;/noscript&gt; &lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Philippe BOYER, pr&#233;sident de la FNSF (02'27'') :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&quot;En France, on est en retard au niveau de la diffusion de la langue des signes : elle est tr&#232;s peu repr&#233;sent&#233;e &#224; la t&#233;l&#233;vision. Obtenir un sous-titrage complet avant 2010 n'est pas une r&#234;ve, il me semble que &#231;a va ainsi arriver, de m&#234;me, je ne pense pas qu'on verra beaucoup de langue des signes &#224; la t&#233;l&#233;vision avant 2010. Cependant, avec la TNT, dont on a tr&#232;s peu parl&#233; au congr&#232;s, je pense qu'il serait peut-&#234;tre envisageable d'avoir une cha&#238;ne num&#233;rique en Langue des Signes pour les sourds. Ce n'est pas si grave que le congr&#232;s n'ait pas abord&#233; le sujet... Les diff&#233;rentes cha&#238;nes pr&#233;sentent le sous-titrage comme un progr&#232;s visant &#224; s'adapter aux diff&#233;rents publics, alors que je sens bien qu'elles sont forc&#233;es de le faire. Elles donnent l'impression que le sous-titrage vient d'une volont&#233; de leur part, mais c'est la loi qui l'exige et elles doivent s'y conformer, ce n'est pas vraiment un choix volontaire. Bien s&#251;r, on rencontre des personnes motiv&#233;es pour faire changer les choses, mais c'est au niveau de la direction des cha&#238;nes que cela freine.
Ceci dit, je suis ravi qu'une telle loi existe, car elle signifie que des progr&#232;s sont possibles et que l'on peut insister pour que le sous-titrage se d&#233;veloppe. Les cha&#238;nes disent qu'elles comprennent la n&#233;cessit&#233; du sous-titrage et promettent de le mettre en place mais ce ne sont que des paroles, puisqu'elles n'en sont pas encore convaincues. Mais une fois qu'elles appliqueront la loi, elles se rendront peut-&#234;tre compte que, m&#234;me si au d&#233;but on les y a forc&#233;, cette action sera positive pour elles.
En ce qui concerne la langue des signes &#224; la t&#233;l&#233;vision, c'est plus compliqu&#233;. Faire appel &#224; des interpr&#232;tes reviendrait peut-&#234;tre moins cher que de mettre en place des mesures de sous-titrage mais pour l'instant, les cha&#238;nes n'en parlent pas.
En ce moment on parle d'un chiffre de 5% d'&#233;missions en langue des signes fran&#231;aise qu'il serait possible d'atteindre en 2010, mais on peut commencer d&#232;s maintenant &#224; essayer d'augmenter ce taux avant 2010 si c'est possible.&quot;&lt;/p&gt; &lt;/div&gt; &lt;div class=&quot;module paragraphes&quot;&gt; &lt;span class=&quot;module video&quot;&gt; &lt;script type=&quot;text/javascript&quot;&gt; AC_FL_RunContent( 'codebase','http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0','width','320','height','240','src','&quot;/squelettes/player/playerpopup5?flv=IMG/flv/interview_isa500001.flv&amp;id_document=9286&amp;numero=&amp;rubouart=page','quality','high','pluginspage','http://www.macromedia.com/go/getflashplayer','movie','/squelettes/player/playerpopup5?flv=../../IMG/flv/interview_isa500001.flv&amp;id_document=9286&amp;numero=&amp;rubouart=page' ); //end AC code &lt;/script&gt; &lt;noscript&gt; &lt;object	type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/interview_isa500001.flv&amp;id_document=9286&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot;&gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/interview_isa500001.flv&amp;id_document=9286&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;scalemode&quot; value=&quot;noborder&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt; &lt;p&gt; ART LOMBARD &lt;/p&gt; &lt;/object&gt; &lt;/noscript&gt; &lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Isabelle LOMBARD, pr&#233;sidente de l'AFILS (01'29'') :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&quot;Le sous-titrage n'a pas vraiment de lien avec le travail de l'interpr&#232;te. Mais nous, les interpr&#232;tes, nous faisons partie d'associations afin de militer pour l'accessibilit&#233;, car l'accessibilit&#233;, ce n'est pas seulement le sous-titrage, c'est aussi la langue des signes. C'est pour cela que nous sommes pr&#233;sents et que nous participons &#224; ce combat. Nous souhaitons &#233;galement que le m&#233;tier d'interpr&#232;te soit reconnu car je pense que les entendants tout comme les Sourds manquent d'informations sur ce sujet, d'o&#249; l'importance de notre pr&#233;sence a cette journ&#233;e.
La t&#233;l&#233;vision fait de plus en plus appel aux interpr&#232;tes, de plus un des adjoints au maire de paris est Sourd, donc la pr&#233;sence d'un interpr&#232;te est n&#233;cessaire. Mais on se dit que l'interpr&#232;te est l&#224; pour l'adjoint au maire et on ne pense pas aux gens qui regardent. Il y a des probl&#232;mes techniques, de placement, ou la cam&#233;ra pour l'interpr&#232;te n'est pas pr&#234;te ou on oublie l'incrustation ou encore la camera balaye l'assembl&#233;e et on ne pense pas aux personnes sourdes qui regardent. De tout cela d&#233;coule une interpr&#233;tation incompl&#232;te et donc un manque d'information. Il faut expliquer aux gens qui travaillent dans l'audiovisuel, aux animateurs, aux pr&#233;sentateurs mais aussi aux techniciens, comment on travaille lorsqu'il y a un interpr&#232;te.&quot;&lt;/p&gt; &lt;/div&gt; &lt;div class=&quot;module paragraphes&quot;&gt; &lt;span class=&quot;module video&quot;&gt; &lt;script type=&quot;text/javascript&quot;&gt; AC_FL_RunContent( 'codebase','http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0','width','320','height','240','src','&quot;/squelettes/player/playerpopup5?flv=IMG/flv/interview_gil500001.flv&amp;id_document=9295&amp;numero=&amp;rubouart=page','quality','high','pluginspage','http://www.macromedia.com/go/getflashplayer','movie','/squelettes/player/playerpopup5?flv=../../IMG/flv/interview_gil500001.flv&amp;id_document=9295&amp;numero=&amp;rubouart=page' ); //end AC code &lt;/script&gt; &lt;noscript&gt; &lt;object	type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/interview_gil500001.flv&amp;id_document=9295&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot;&gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/interview_gil500001.flv&amp;id_document=9295&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;scalemode&quot; value=&quot;noborder&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt; &lt;p&gt; ART.MO105HACHANI &lt;/p&gt; &lt;/object&gt; &lt;/noscript&gt; &lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Gil HACHANI, professionnel audiovisuel (03'21'') :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&quot;J'ai eu l'occasion d'aller dans une entreprise de sous-titrage, Red Bee Media, &#224; Londres. Il serait int&#233;ressant de cr&#233;er une antenne de cette soci&#233;t&#233; en France. Pour cela, Jeremy Boroy a rencontr&#233; des personnes susceptibles de nous aider dans la cr&#233;ation de ce projet. J'&#233;tais pr&#233;sent car je filmais l'entretien. Le projet a &#233;t&#233; pr&#233;sent&#233; avec enthousiasme mais malheureusement les personnes que nous avions en face semblaient ne pas &#234;tre tr&#232;s ouvertes &#224; nos propositions. Ils nous ont r&#233;pondu que ce genre de technique n'&#233;tait pas adapt&#233; pour la France et que ce n'&#233;tait pas int&#233;ressant. Nous avons compris pourquoi nous n'avions pas r&#233;ussi &#224; les convaincre. Nous aurions d&#251; pr&#233;senter les Sourds, expliquer quels sont leurs besoins r&#233;els et leurs revendications. Nous avons pr&#233;sent&#233; un projet alors que nous aurions d&#251; pr&#233;senter cela comme une n&#233;cessit&#233;, un compl&#233;ment de ce qui existe d&#233;j&#224;. En Angleterre l'UNID, l'&#233;quivalent de l'Unisda en France, a fait pression sur le gouvernement afin que des lois soient cr&#233;&#233;es en faveur des Sourds. Jusqu'&#224; pr&#233;sent en France rien n'a &#233;t&#233; fait. Heureusement l'Unisda commence &#224; se mobiliser pour que des choses concr&#232;tes soient r&#233;alis&#233;es.
Le montage de la vid&#233;o qui a &#233;t&#233; pr&#233;sent&#233;e ce matin a &#233;t&#233; fait par la soci&#233;t&#233; Red Bee Media que j'&#233;voquais tout &#224; l'heure. Je tenais sp&#233;cialement &#224; les remercier pour le travail qu'ils ont r&#233;alis&#233; gratuitement. L'objectif &#233;tait de promouvoir un travail de sous-titrage de qualit&#233;. Et il est vrai que lorsque j'ai vu le travail qui &#224; &#233;t&#233; fait ce matin sur la vid&#233;o, j'ai trouv&#233; cela incroyable !
R&#233;cemment je suis all&#233; en Am&#233;rique ainsi qu'en Angleterre visiter la BBC. L'Unisda m'a demand&#233; de faire un reportage pour le pr&#233;senter aujourd'hui, et j'ai &#233;t&#233; incroyablement surpris par tout ce qui est mis en place pour l'accessibilit&#233; que ce soit dans les bars, dans la rue ou bien &#224; Time Square, la c&#233;l&#232;bre place de New York. D'ailleurs &#224; Time square, j'ai &#233;t&#233; captiv&#233; par toutes ces images. Tout &#233;tait sous titr&#233; ! M&#234;me les entendants profitaient des sous titre puisque qu'il y avait tellement de bruit qu'ils ne pouvaient pas entendre le son... Tout &#233;tait sous-titr&#233; : les chansons, la publicit&#233;... j'ai vraiment trouv&#233; &#231;a fabuleux !
Par contre &#224; la t&#233;l&#233;vision am&#233;ricaine il n'y a jamais d'interpr&#232;te en incrustation, alors que la BBC propose environ 5% de ses &#233;missions avec un interpr&#232;te et 95% sont sous-titr&#233;es. En Angleterre, leur syst&#232;me est vraiment incroyable, il faut que je vous raconte. En Angleterre et en Am&#233;rique les gens regardent &#233;norm&#233;ment la t&#233;l&#233;. Ils la regardent environ 4 ou 5 heures par jour, ici en France la moyenne est de 2h30. Les cha&#238;nes anglaises se sont demand&#233;es comment elles pouvaient sous-titrer leurs &#233;missions 24h/24h. Elles ont donc cr&#233;&#233; un partenariat avec les cha&#238;nes am&#233;ricaines et australiennes. Ces 3 pays &#233;changent r&#233;guli&#232;rement leur travail et peuvent ainsi proposer aux t&#233;l&#233;spectateurs du sous-titrage 24h/24h.
J'ai trouv&#233; &#231;a tr&#232;s int&#233;ressant, c'est un syst&#232;me &#233;conomique, il fallait y penser !&quot;&lt;/p&gt; &lt;/div&gt; &lt;div class=&quot;module paragraphes&quot;&gt; &lt;span class=&quot;module video&quot;&gt; &lt;script type=&quot;text/javascript&quot;&gt; AC_FL_RunContent( 'codebase','http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0','width','320','height','240','src','&quot;/squelettes/player/playerpopup5?flv=IMG/flv/interviewmichel_braun500001.flv&amp;id_document=9294&amp;numero=&amp;rubouart=page','quality','high','pluginspage','http://www.macromedia.com/go/getflashplayer','movie','/squelettes/player/playerpopup5?flv=../../IMG/flv/interviewmichel_braun500001.flv&amp;id_document=9294&amp;numero=&amp;rubouart=page' ); //end AC code &lt;/script&gt; &lt;noscript&gt; &lt;object	type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/interviewmichel_braun500001.flv&amp;id_document=9294&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot;&gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/interviewmichel_braun500001.flv&amp;id_document=9294&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;scalemode&quot; value=&quot;noborder&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt; &lt;p&gt; ART.MO105BRAUN &lt;/p&gt; &lt;/object&gt; &lt;/noscript&gt; &lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Michel BRAUN, parent d'enfant sourd issu de la 5&#232;me g&#233;n&#233;ration de famille sourde (01'18'') :&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&quot;J'ai rencontr&#233; Jeremie BOROY et j'ai tenu &#224; le f&#233;liciter pour le congr&#232;s. Mais pour moi, il y a eu un grave oubli : l'accessibilit&#233; pour les enfants sourds. Je suis issu d'une famille sourde et j'ai moi-m&#234;me une fille sourde. Quand ma fille &#233;tait petite, elle regardait r&#233;guli&#232;rement l'&#233;mission &#171; Mes mains ont la parole &#187;, elle comprenait parfaitement puisque cette &#233;mission &#233;tait dans sa langue maternelle. Par contre lorsque c'&#233;tait une &#233;mission sous-titr&#233;e, ma fille ne comprenait pas. J'&#233;tais oblig&#233; de lui expliquer en langue des signes pour qu'elle puisse suivre. Je pense que le sous-titrage n'est pas adapt&#233; aux enfants sourds, et c'est &#231;a que j'ai tenu a dire &#224; Jeremy BOROY.
En ce qui concerne le sous-titrage, je pense que c'est une solution adapt&#233;e pour les films. Mais pour tout ce qui est journaux d'information t&#233;l&#233;vis&#233;s, que ce soit sur Canal +, TF1 ou encore LCI, je pense que la meilleure solution est la Langue des Signes.&quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a name=&quot;08&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div class=&quot;module paragraphes&quot;&gt; &lt;span class=&quot;module video&quot;&gt; &lt;script type=&quot;text/javascript&quot;&gt; AC_FL_RunContent( 'codebase','http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0','width','320','height','240','src','&quot;/squelettes/player/playerpopup5?flv=IMG/flv/meme_sujet500001.flv&amp;id_document=9296&amp;numero=&amp;rubouart=page','quality','high','pluginspage','http://www.macromedia.com/go/getflashplayer','movie','/squelettes/player/playerpopup5?flv=../../IMG/flv/meme_sujet500001.flv&amp;id_document=9296&amp;numero=&amp;rubouart=page' ); //end AC code &lt;/script&gt; &lt;noscript&gt; &lt;object	type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/meme_sujet500001.flv&amp;id_document=9296&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot;&gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/meme_sujet500001.flv&amp;id_document=9296&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;scalemode&quot; value=&quot;noborder&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt; &lt;p&gt; ART.MO105memesujet &lt;/p&gt; &lt;/object&gt; &lt;/noscript&gt; &lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;7- M&#234;me sujet sur le sous-titrage (19'')&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Vous pouvez consulter l'information &quot;La t&#233;l&#233;vision n'est pas faite pour les Sourds ni pour la langue des signes&quot; que WebSourd a diffus&#233; ici dans la rubrique &quot;S'informer&quot;/ &quot;Actualit&#233;s sourdes&quot;.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a name=&quot;09&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div class=&quot;module paragraphes&quot;&gt; &lt;span class=&quot;module video&quot;&gt; &lt;script type=&quot;text/javascript&quot;&gt; AC_FL_RunContent( 'codebase','http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0','width','320','height','240','src','&quot;/squelettes/player/playerpopup5?flv=IMG/flv/quelques_liens500001.flv&amp;id_document=9300&amp;numero=&amp;rubouart=page','quality','high','pluginspage','http://www.macromedia.com/go/getflashplayer','movie','/squelettes/player/playerpopup5?flv=../../IMG/flv/quelques_liens500001.flv&amp;id_document=9300&amp;numero=&amp;rubouart=page' ); //end AC code &lt;/script&gt; &lt;noscript&gt; &lt;object	type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/quelques_liens500001.flv&amp;id_document=9300&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot;&gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/quelques_liens500001.flv&amp;id_document=9300&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;scalemode&quot; value=&quot;noborder&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt; &lt;p&gt; ART.MO105qqlsliens &lt;/p&gt; &lt;/object&gt; &lt;/noscript&gt; &lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;8- Quelques liens utiles (01'41'')&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;M&#233;dias sous-titr&#233;s, militant pour l'accessibilit&#233; des m&#233;dias pour sourds et malentendants, vous propose de retrouver quelques-uns des discours prononc&#233;s lors de cette journ&#233;e en attendant son compte-rendu complet du congr&#232;s de l'UNISDA photos &#224; l'appui. &lt;a href=&quot;http://www.medias-soustitres.com/Le-point-sur-le-congres-de-l&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Voici le lien vers son site&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Vous pouvez consulter l'interview compl&#232;te de Sophie Vouzeland, 1&#232;re dauphine de Miss France, et un r&#233;sum&#233; des encadr&#233;s des 3 pages consacr&#233;es au sujet que le magazine &quot;T&#233;l&#233; 7 jours&quot; a propos&#233; :
&lt;a href=&quot;http://www.medias-soustitres.com/Nous-sommes-les-oublies-de-la-tele&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;www.medias-soustitres.com&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Vous pouvez commander ce magazine en ligne au prix de 0,95&#8364; chez le site de T&#233;l&#233; 7 jours :
&lt;a href=&quot;http://www.relay.fr/pressenumerique/?DirectPage=http://relay.presse-wl.com/Publications/FicheProduit.aspx?publication_id=18&amp;Origin=84343B6D4DF0A3A8&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;www.relay.fr&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.websourd.org/spip/squelettes/js/local/cache-vignettes/L520xH342/local/cache-vignettes/L176xH124/IMG/flv/quelques_liens_bucodes500001.flv&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Pour en savoir plus sur le BUCODES, cliquez sur ce lien du site&lt;/a&gt; : &lt;a href=&quot;http://bucodes.free.fr&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;http://bucodes.free.fr&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.websourd.org/spip/squelettes/js/local/cache-vignettes/L520xH342/local/cache-vignettes/L176xH124/IMG/flv/quelques_liens_congresunisda500001.flv&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Pour plus d'information sur le Congr&#232;s de l'UNISDA&lt;/a&gt;, ci-joint le lien vers son site : &lt;a href=&quot;http://congres2007.unisda.org/&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;www.congres2005.unisda.org&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;i class=&quot;spip&quot;&gt;(Coproduction avec l'UNISDA)&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>Les personnalit&#233;s politiques sont &#224; l'&#233;coute des Sourds</title>
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		<dc:date>2005-11-25T13:38:23Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Maryl&#232;ne CHARRIERE</dc:creator>


		<dc:subject>Droit et politique</dc:subject>
		<dc:subject>Sourd</dc:subject>

		<description>Publi&#233; le 25 novembre 2005

-
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/ 
&lt;a href="http://www.websourd.org/spip/squelettes/js/local/cache-vignettes/L520xH342/local/cache-vignettes/L176xH124/spip.php?mot4" rel="tag"&gt;Droit et politique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.websourd.org/spip/squelettes/js/local/cache-vignettes/L520xH342/local/cache-vignettes/L176xH124/spip.php?mot14" rel="tag"&gt;Sourd&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;L'&#233;quipe de Websourd &#233;tait pr&#233;sente au congr&#232;s de l'Unisda et a rencontr&#233; les personnalit&#233;s politiques invit&#233;es dans le cadre de la loi du 11 F&#233;vrier 2005 pour les personnes handicap&#233;es. Voici les propos recueillis lors des interviews.&lt;br&gt;
&lt;br&gt;
&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Sommaire&lt;/strong&gt; &lt;br&gt;
0- &lt;a href=&quot;http://www.websourd.org/spip/squelettes/js/local/cache-vignettes/L520xH342/local/cache-vignettes/L176xH124/#02&quot; class=&quot;spip_ancre&quot;&gt;Actions pr&#233;vues de l'UNISDA&lt;/a&gt;&lt;br&gt;
1- &lt;a href=&quot;http://www.websourd.org/spip/squelettes/js/local/cache-vignettes/L520xH342/local/cache-vignettes/L176xH124/#03&quot; class=&quot;spip_ancre&quot;&gt;Interview de Mr GOHET (1&#232;re partie)&lt;/a&gt;&lt;br&gt;
2- &lt;a href=&quot;http://www.websourd.org/spip/squelettes/js/local/cache-vignettes/L520xH342/local/cache-vignettes/L176xH124/#04&quot; class=&quot;spip_ancre&quot;&gt;Suite de l'interview de Mr GOHET (2&#232;me partie)&lt;/a&gt;&lt;br&gt;
3- &lt;a href=&quot;http://www.websourd.org/spip/squelettes/js/local/cache-vignettes/L520xH342/local/cache-vignettes/L176xH124/#05&quot; class=&quot;spip_ancre&quot;&gt;Interview de Mr DALLE Patrice&lt;/a&gt;&lt;br&gt;
4- &lt;a href=&quot;http://www.websourd.org/spip/squelettes/js/local/cache-vignettes/L520xH342/local/cache-vignettes/L176xH124/#06&quot; class=&quot;spip_ancre&quot;&gt;Interview de Mme BUISSON Claudie&lt;/a&gt;&lt;br&gt;
5- &lt;a href=&quot;http://www.websourd.org/spip/squelettes/js/local/cache-vignettes/L520xH342/local/cache-vignettes/L176xH124/#07&quot; class=&quot;spip_ancre&quot;&gt;Interview de Mme MIGNON H&#233;l&#232;ne&lt;/a&gt;&lt;br&gt;
6- &lt;a href=&quot;http://www.websourd.org/spip/squelettes/js/local/cache-vignettes/L520xH342/local/cache-vignettes/L176xH124/#08&quot; class=&quot;spip_ancre&quot;&gt;Interview de Mme MONTCHAMP Anne-Marie&lt;/a&gt;&lt;br&gt;
7- &lt;a href=&quot;http://www.websourd.org/spip/squelettes/js/local/cache-vignettes/L520xH342/local/cache-vignettes/L176xH124/#09&quot; class=&quot;spip_ancre&quot;&gt;Interview de Mr BAS Philippe&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a name=&quot;02&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div class=&quot;module paragraphes&quot;&gt; &lt;span class=&quot;module video&quot;&gt; &lt;script type=&quot;text/javascript&quot;&gt; AC_FL_RunContent( 'codebase','http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0','width','320','height','240','src','&quot;/squelettes/player/playerpopup5?flv=IMG/flv/congres_presidentUnsida500001-2.flv&amp;id_document=2861&amp;numero=&amp;rubouart=page','quality','high','pluginspage','http://www.macromedia.com/go/getflashplayer','movie','/squelettes/player/playerpopup5?flv=../../IMG/flv/congres_presidentUnsida500001-2.flv&amp;id_document=2861&amp;numero=&amp;rubouart=page' ); //end AC code &lt;/script&gt; &lt;noscript&gt; &lt;object	type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/congres_presidentUnsida500001-2.flv&amp;id_document=2861&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot;&gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/congres_presidentUnsida500001-2.flv&amp;id_document=2861&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;scalemode&quot; value=&quot;noborder&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt; &lt;p&gt; ART.M0103MOTDUPDT &lt;/p&gt; &lt;/object&gt; &lt;/noscript&gt; &lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;1- Actions pr&#233;vues de l'UNISDA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Juste avant le d&#233;but du cl&#244;ture du congr&#232;s de l'UNISDA, le pr&#233;sident J&#233;r&#233;my Boroy a pr&#233;sent&#233; l'ordre du jour des actions de l'UNISDA dans un proche avenir.
L'UNISDA se donne pour mission de v&#233;rifier que les d&#233;crets d'application soient dans l'esprit de la loi, que rien n'y manque ou qu'aucune fausse interpr&#233;tation ne s'y glisse. En mars ou avril l'UNISDA organisera une journ&#233;e de mobilisation autour du sous-titrage que ce soit pour la t&#233;l&#233;vision, le cin&#233;ma, la publicit&#233; ou les DVD.
Enfin, dans les mois &#224; venir, l'UNISDA s'organisera en associations r&#233;gionales ou d&#233;partementales. Cela est tout a fait opportun puisque, &#224; partir de janvier 2006, se mettront en place les Maisons D&#233;partementales du Handicap et le CDCPH (Conseil D&#233;partemental Consultatif des Personnes Handicap&#233;es). La nouvelle organisation permettra &#224; l'UNISDA de d&#233;l&#233;guer un repr&#233;sentant pour travailler avec ces institutions et &#233;galement de faire le lien au niveau national.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a name=&quot;03&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div class=&quot;module paragraphes&quot;&gt; &lt;span class=&quot;module video&quot;&gt; &lt;script type=&quot;text/javascript&quot;&gt; AC_FL_RunContent( 'codebase','http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0','width','320','height','240','src','&quot;/squelettes/player/playerpopup5?flv=IMG/flv/unisdaITWGohet2.flv&amp;id_document=2852&amp;numero=&amp;rubouart=page','quality','high','pluginspage','http://www.macromedia.com/go/getflashplayer','movie','/squelettes/player/playerpopup5?flv=../../IMG/flv/unisdaITWGohet2.flv&amp;id_document=2852&amp;numero=&amp;rubouart=page' ); //end AC code &lt;/script&gt; &lt;noscript&gt; &lt;object	type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/unisdaITWGohet2.flv&amp;id_document=2852&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot;&gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/unisdaITWGohet2.flv&amp;id_document=2852&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;scalemode&quot; value=&quot;noborder&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt; &lt;p&gt; ART.MO103GOHET1 &lt;/p&gt; &lt;/object&gt; &lt;/noscript&gt; &lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;1- Interview de Mr GOHET (1&#232;re partie)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Maryl&#232;ne CHARRIERE :&lt;/strong&gt; - &quot;Bonjour Monsieur Gohet, vous &#234;tes d&#233;l&#233;gu&#233; interminist&#233;riel aux personnes handicap&#233;es. Vous avez pr&#233;sent&#233; diff&#233;rents axes de travail : l'axe social, l'axe politique...je m'int&#233;resse plus sp&#233;cialement &#224; l'axe politique. A ce propos, vous avez parl&#233; d'accessibilit&#233; intellectuelle. Pouvez vous m'expliquer de quoi il s'agit concr&#232;tement ? &#187;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Mr GOHET :&lt;/strong&gt; - &quot;Effectivement, il y a 4 grands axes dans notre politique du handicap : un axe culturel : c'est le changement de regard, c'est une approche positive de la question du handicap. Il y a une approche sociale, c'est la compensation des d&#233;ficiences. Il ya une approche institutionnelle : c'est l'organisation d'un r&#233;seau de solidarit&#233;. Et puis il y a une approche politique : c'est la mise en accessibilit&#233; compl&#232;te de notre soci&#233;t&#233;. Qu'est ce que &#231;a veut dire ? &#199;a veut dire que toutes les activit&#233;s de la cit&#233; doivent &#234;tre accessibles : le transport, le cadre b&#226;ti, la voirie, l'&#233;cole, l'emploi, mais &#231;a veut dire aussi que l'accessibilit&#233;, elle concerne deux grandes cat&#233;gories de besoins. Vous avez des femmes et des hommes parfaitement en mesure de conduire leur propre vie, de faire leurs choix, mais qui rencontrent des difficult&#233;s pour mettre en &#339;uvre ces choix. Et puis vous avez d'autres personnes qui elles, malheureusement, ne sont pas en mesure de piloter leur propre vie, de faire les bons choix aux bons moments ; ce sont les personnes handicap&#233;es mentales et ce sont les personnes handicap&#233;es psychiques ; celles-l&#224; ont besoin d'une autre forme d'aide. Donc le caract&#232;re r&#233;volutionnaire de la loi, c'est de dire : l'accessibilit&#233; est physique et elle est intellectuelle ; il faut que nous aidions les personnes qui ont des difficult&#233;s pour se mouvoir dans la soci&#233;t&#233; mais aussi que nous aidions les personnes qui ont des difficult&#233;s pour se rep&#233;rer dans la soci&#233;t&#233;.&quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;MC :&lt;/strong&gt; - &#171; Si j'ai bien compris, il y a donc l'axe social avec tout ce qui concerne la participation, les allocations de compensation et d'autre part, l'axe politique avec l'accessibilit&#233; intellectuelle, l'accessibilit&#233; physique comme vous nous avez expliqu&#233; tout &#224; l'heure. Pourquoi ces deux axes sont ils trait&#233;s s&#233;par&#233;ment alors que dans la vie quotidienne, ils se rejoignent ? &#187;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;GH :&lt;/strong&gt; - &quot;Ils ne sont pas s&#233;par&#233;s, ils sont compl&#233;mentaires. Vous comprenez bien que rendre la soci&#233;t&#233; accessible, c'est un objectif politique, d'autant qu'en la rendant accessible, on am&#233;liore la vie de tous les membres de la cit&#233;, qu'ils soient ou qu'ils ne soient pas handicap&#233;s. Mais si je parle d'objectif social en ce qui concerne la compensation, c'est parce que l&#224;, il s'agit de mesures individuelles, qui sont apport&#233;es &#224; chaque personne en fonction de sa situation, de son &#233;tat, des ses besoins. Donc on a bien un objectif g&#233;n&#233;ral : l'accessibilit&#233; de la cit&#233;, et puis on a un objectif social individualis&#233; : c'est la compensation.&quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;MC :&lt;/strong&gt; - &#171; La compensation est sous la gestion et le contr&#244;le du CNSA mais, qui est charg&#233; de g&#233;rer tout ce qui concerne l'accessibilit&#233; en g&#233;n&#233;ral : intellectuelle, physique, sociale et politique ? A mon avis, il s'agit de vous, est-ce exact ? &#187;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;GH :&lt;/strong&gt; - &quot;Alors tout d'abord, il faut que nous aillions un pilote. Ce pilote, c'est la caisse nationale de solidarit&#233; pour l'autonomie. Le r&#244;le de ce pilote c'est d'une part de r&#233;unir tout l'argent n&#233;cessaire au financement de la compensation, et puis ensuite, c'est de le distribuer entre les d&#233;partements. Donc la caisse nationale de solidarit&#233; pour l'autonomie va conclure une convention avec chaque maison d&#233;partementale. Et chaque convention est une convention d'objectif et de moyens. Sur le terrain, ce sont les maisons d&#233;partementales des personnes handicap&#233;es qui r&#233;aliseront la mise en &#339;uvre concr&#232;te de la compensation. Et r&#233;guli&#232;rement, tr&#232;s r&#233;guli&#232;rement, nous &#233;valuerons le travail et la qualit&#233; du travail des maisons d&#233;partementales. &#199;a se fera dans le cadre d'un partenariat entre la caisse nationale et les maisons d&#233;partementales.&quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a name=&quot;03&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div class=&quot;module paragraphes&quot;&gt; &lt;span class=&quot;module video&quot;&gt; &lt;script type=&quot;text/javascript&quot;&gt; AC_FL_RunContent( 'codebase','http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0','width','320','height','240','src','&quot;/squelettes/player/playerpopup5?flv=IMG/flv/unisdaITWGohet3.flv&amp;id_document=2853&amp;numero=&amp;rubouart=page','quality','high','pluginspage','http://www.macromedia.com/go/getflashplayer','movie','/squelettes/player/playerpopup5?flv=../../IMG/flv/unisdaITWGohet3.flv&amp;id_document=2853&amp;numero=&amp;rubouart=page' ); //end AC code &lt;/script&gt; &lt;noscript&gt; &lt;object	type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/unisdaITWGohet3.flv&amp;id_document=2853&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot;&gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/unisdaITWGohet3.flv&amp;id_document=2853&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;scalemode&quot; value=&quot;noborder&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt; &lt;p&gt; ART.MO103GOHET2 &lt;/p&gt; &lt;/object&gt; &lt;/noscript&gt; &lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;2- Suite de l'interview de Mr GOHET (2&#232;me partie)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;MC :&lt;/strong&gt; - &quot;Concernant la compensation, est-ce en lien avec l'accessibilit&#233; ? Est-ce que cela fait &#233;galement partie de votre fonction de contr&#244;ler les financements dans ce domaine ?&quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;GH :&lt;/strong&gt; - &quot;La compensation, c'est le financement des mesures individuelles : une aide technique, comme les proth&#232;ses auditives, une aide humaine, une aide animali&#232;re, l'am&#233;nagement du domicile, l'am&#233;nagement de la voiture.
L'accessibilit&#233;, c'est autre chose, il y a des financements qui sont d&#233;di&#233;s &#224; la mise en &#339;uvre de cette accessibilit&#233;. Donc ce ne sont pas les m&#234;mes financements, ce ne sont pas les m&#234;mes d&#233;marches.&quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;MC :&lt;/strong&gt; - &quot;En mati&#232;re d'accessibilit&#233; &#224; la communication on peut faire appel &#224; un interpr&#232;te, &#224; un codeur LPC ou demander une aide technique... Ces demandes l&#224; sont-elles automatiquement prises en compte parce qu'elles participent &#224; l'accessibilit&#233; &#224; la communication ?&quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;GH :&lt;/strong&gt; - &quot;Oui &#233;videmment, &#231;a rentre dans ce cadre l&#224;. Par exemple, les tribunaux seront tenus d'avoir des traducteurs en langue des signes quand le justiciable est sourd ou malentendant. Mais on peut multiplier les exemples de ce type. Et tout &#231;a doit &#234;tre fait dans les 10 ans qui viennent .... Ah oui, c'est long...c'est long pour la personne handicap&#233;e, surtout quand elle attend depuis 5 ans, 10 ans, 20 ans. C'est court pour le petit commerce de proximit&#233;, les gestionnaires des routes, les gestionnaires des patrimoines de la justice, etc. On a choisi un moyen terme, ce moyen terme c'est au maximum (&#231;a peut &#234;tre fait avant) dix ans.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Un mot peut &#234;tre pour les personnes sourdes et malentendantes en particulier, la loi nouvelle et les textes d'application sont tout particuli&#232;rement novateurs, m&#234;me si la totalit&#233; de ce qui a &#233;t&#233; demand&#233; n'a pas &#233;t&#233; accord&#233;e, &#231;a le sera demain, parce que c'est un processus progressif, donc il ne faut pas penser que tout soit termin&#233; une fois que l'on a promulgu&#233; la loi et promulgu&#233; les d&#233;crets, on ira bien &#233;videmment plus loin. C'est tout une dynamique qui est en cours. On ne reviendra pas en arri&#232;re, voire m&#234;me on ira le plus loin possible. Surtout, que nos concitoyens comprennent bien que chaque fois qu'il y a un effort de fait pour r&#233;pondre aux besoins des personnes handicap&#233;es, notamment sourdes et malentendantes, c'est la vie de tout le monde qui est am&#233;lior&#233;e. Je vais vous prendre un exemple : quand il y a une traduction &#233;crite simultan&#233;e sur un &#233;cran, au cours d'une r&#233;union, les personnes entendantes lisent l'&#233;cran, et comprennent encore mieux et plus facilement ce qui est en train de se dire. Donc quand on fait un effort pour vous rendre accessible une conversation, un d&#233;bat, etc., c'est un mieux pour tout le monde. Rendre la cit&#233; accessible, c'est un investissement social, un investissement humain. Voil&#224;, merci beaucoup.&quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a name=&quot;04&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div class=&quot;module paragraphes&quot;&gt; &lt;span class=&quot;module video&quot;&gt; &lt;script type=&quot;text/javascript&quot;&gt; AC_FL_RunContent( 'codebase','http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0','width','320','height','240','src','&quot;/squelettes/player/playerpopup5?flv=IMG/flv/unisdaITWDalle4.flv&amp;id_document=2854&amp;numero=&amp;rubouart=page','quality','high','pluginspage','http://www.macromedia.com/go/getflashplayer','movie','/squelettes/player/playerpopup5?flv=../../IMG/flv/unisdaITWDalle4.flv&amp;id_document=2854&amp;numero=&amp;rubouart=page' ); //end AC code &lt;/script&gt; &lt;noscript&gt; &lt;object	type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/unisdaITWDalle4.flv&amp;id_document=2854&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot;&gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/unisdaITWDalle4.flv&amp;id_document=2854&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;scalemode&quot; value=&quot;noborder&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt; &lt;p&gt; ART.MO103DALLE &lt;/p&gt; &lt;/object&gt; &lt;/noscript&gt; &lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;3- Interview de Mr DALLE Patrice&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Maryl&#232;ne CHARRIERE :&lt;/strong&gt; - &quot;Au sujet de l'&#233;ducation pr&#233;coce, peut on dire que votre objectif est d'apporter une &#233;ducation directement en langue des signes, ceci &#224; partir du plus jeune &#226;ge jusqu'&#224; l'&#226;ge adulte ?&quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Mr DALLE Patrice :&lt;/strong&gt; - &quot;Education pr&#233;coce, c'est parce qu'on parle beaucoup de scolarit&#233;, mais un enfant entendant et quel qu'il soit, quand il arrive &#224; l'&#233;cole, il sait parler, il a d&#233;j&#224; une langue, c'est pas &#224; l'&#233;cole qu'on apprend la langue. On structure, on apprend &#224; lire et &#224; &#233;crire, etc. mais on n'apprend pas une langue, elle est d&#233;j&#224; acquise normalement avant. Et donc m&#234;me un bon projet bilingue scolaire ne marchera pas si l'enfant arrive en n'ayant pas une maitrise forte de la langue des signes. Et donc nous disons qu'il faut un travail approfondi sur l'&#233;ducation pr&#233;coce, la p&#233;riode z&#233;ro-trois ans, ou z&#233;ro-six ans, pour que les parents eux-m&#234;mes soient bilingues. Donc les parents entendants doivent pouvoir communiquer avec leur enfant, c'est eux qui vont faire entrer leur enfant dans la langue, m&#234;me les parents entendants. C'est eux qui vont donner &#224; cet enfant ce d&#233;sir de communiquer, ce d&#233;sir de rentrer dans une langue. Mais pour aller plus loin, il faut que les parents entendants soient eux-m&#234;mes comp&#233;tents en langue des signes. Et je dirais la m&#234;me chose pour les sourds : les parents doivent aussi, eux, &#234;tre bilingues, sinon l'enfant sourd croira que le fran&#231;ais c'est pas pour lui. Donc il y a vraiment tout un travail, qui n'est pas fait actuellement, de formation et de sensibilisation &#224; l'approche bilingue aupr&#232;s des familles. On n'apprend pas la langue des signes &#224; des parents comme on l'apprend &#224; des adultes entendants. Quand on fait un cours de langue des signes &#224; des adultes entendants, on apprend une langue des signes deuxi&#232;me langue ; quand on forme des parents, c'est pour qu'ils puissent donner &#224; leurs enfants la langue des signes premi&#232;re langue. &#199;a n'a rien &#224; voir. Et &#231;a c'est un secteur qui est compl&#232;tement oubli&#233; dans les d&#233;crets.&quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;MC :&lt;/strong&gt; - &quot;Souhaitez vous ajouter quelque chose ?&quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;DP :&lt;/strong&gt; - &quot;Il y a quand m&#234;me un point tr&#232;s important, c'est qu'il existe des structures bilingues. Il y a des structures bilingues qui ont &#233;t&#233; mises en place depuis vingt ans maintenant. Donc ce n'est plus exp&#233;rimental ! On sait que &#231;a marche. Il y a vingt ans on disait, et m&#234;me au moment de la loi 91, on disait : si on faisait un enseignement en langue des signes, probablement &#231;a marcherait mieux, etc. Maintenant, on peut dire : allez voir &#224; tel endroit, vous avez la preuve que &#231;a marche. Avec des enfants qui ont un bon niveau de langue en g&#233;n&#233;ral, un bon niveau de fran&#231;ais, qui font des &#233;tudes, qui en redemandent, quand ils sortent du bac ils ont envie de continuer, etc. donc &#231;a marche ! Et donc il serait important d'aller &#233;tudier pourquoi &#231;a marche dans ces endroits l&#224;, en particulier &#231;a marche parce qu'on fait &#8216;enseignement en langue des signes et parce qu'il y a beaucoup d'enseignants sourds. Et donc &#233;tudier comment &#231;a marche, pourquoi &#231;a marche, de fa&#231;on &#224; le diffuser et &#224; le r&#233;pandre un peu partout. On a plus le droit maintenant de faire comme si on savait pas.&quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a name=&quot;05&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div class=&quot;module paragraphes&quot;&gt; &lt;span class=&quot;module video&quot;&gt; &lt;script type=&quot;text/javascript&quot;&gt; AC_FL_RunContent( 'codebase','http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0','width','320','height','240','src','&quot;/squelettes/player/playerpopup5?flv=IMG/flv/unisdaITWBuisson5.flv&amp;id_document=2855&amp;numero=&amp;rubouart=page','quality','high','pluginspage','http://www.macromedia.com/go/getflashplayer','movie','/squelettes/player/playerpopup5?flv=../../IMG/flv/unisdaITWBuisson5.flv&amp;id_document=2855&amp;numero=&amp;rubouart=page' ); //end AC code &lt;/script&gt; &lt;noscript&gt; &lt;object	type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/unisdaITWBuisson5.flv&amp;id_document=2855&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot;&gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/unisdaITWBuisson5.flv&amp;id_document=2855&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;scalemode&quot; value=&quot;noborder&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt; &lt;p&gt; ART.MO103BUISSON &lt;/p&gt; &lt;/object&gt; &lt;/noscript&gt; &lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;4- Interview de Mme BUISSON Claudie&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Maryl&#232;ne CHARRIERE :&lt;/strong&gt; - &quot;Bonjour Madame Buisson, vous &#234;tes directrice de l'Agefiph et en tant que telle je souhaite vous entretenir sur la situation des &#233;tudiants sourds. Derni&#232;rement l'Agefiph a annonc&#233; son arr&#234;t d&#233;finitif des financements pour les &#233;tudiants et ce en juin 2006. L'Education nationale doit donc prendre en charge ces financements. Quel est votre avis sur cette d&#233;cision ? est ce pour vous un soulagement ?&quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Mme BUISSON Claudie :&lt;/strong&gt; - &quot;Soulag&#233;e non ! Nous sommes tr&#232;s fiers d'avoir &#233;t&#233; les premiers &#224; accompagner les &#233;tudiants sourds, et que au vu des merveilleux r&#233;sultats qu'ils ont obtenus, l'administration prenne le relais et remplisse son devoir qui est d'accompagner tous les &#233;tudiants. Donc nous sommes tr&#232;s heureux de ce que nous avons fait dans le pass&#233;, nous sommes encore plus heureux que l'&#233;ducation nationale ait tr&#232;s rapidement pris le relais, et j'ai le plaisir de vous annoncer que nous ne nous retirons pas pour faire des &#233;conomies, mais tout simplement pour r&#233;injecter l'argent que nous avons ainsi &#233;conomis&#233; sur d'autres actions en direction des &#233;tudiants handicap&#233;s, notamment leur accompagnement professionnel, c'est-&#224;-dire financer des actions les aidant &#224; beaucoup plus facilement et rapidement entrer en contact avec les entreprises. Nous ne faisons pas des &#171; &#233;conomies &#187; sur le dos des &#233;tudiants handicap&#233;s, bien au contraire, nous recyclons ces sommes d'argent au profit d'actions pour aider ces jeunes &#224; tr&#232;s rapidement rentrer en contact avec le monde de l'entreprise parce qu'on sait que si ce contact a lieu tr&#232;s t&#244;t dans les &#233;tudes, l'insertion professionnelle du jeune va se r&#233;aliser beaucoup mieux.&quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;MC :&lt;/strong&gt; - &quot;Votre priorit&#233; est donc l'int&#233;gration des personnes handicap&#233;es dans le monde professionnel, ceci est justement la mission de l'Agefiph. A t'elle d'autres objectifs au regard de la nouvelle loi ?&quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;BC :&lt;/strong&gt; - &quot;Alors l'insertion professionnelle, c'est la mission d'origine de l'AGEFIPH ; elle a &#233;t&#233; cr&#233;&#233;e pour &#231;a et elle ne doit faire que &#231;a. La loi nous conduit &#224; en faire encore un peu plus. Notamment l'ann&#233;e prochaine, nous souhaitons d&#233;velopper encore les efforts que nous faisons en mati&#232;re de qualification des personnes handicap&#233;es. Notamment par l'alternance, l'apprentissage. Vous savez que l'apprentissage, ce n'est pas seulement un CAP ; i y a des formations d'ing&#233;nieur par l'apprentissage et ce que nous observons, c'est que quand un jeune handicap&#233; a engag&#233; des &#233;tudes par l'alternance, il conna&#238;t l'entreprise, l'entreprise le conna&#238;t et son insertion professionnelle se d&#233;roule beaucoup mieux, donc nous allons mettre l'accent encore plus qu'auparavant sur la qualification professionnelle par l'alternance et sur l'accompagnement durant les &#233;tudes du contact avec l'entreprise.&quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;MC :&lt;/strong&gt; - &quot;Il est satisfaisant pour vous que l'Education Nationale prenne en charge les &#233;tudiants handicap&#233;s dont les &#233;tudiants sourds. Ceci vous permet d'axer vos actions sur l'int&#233;gration professionnelle, ce qui a toujours &#233;t&#233; votre objectif premier. Cependant est ce que cela signifie maintenant que l'Education nationale a &#224; sa charge la totalit&#233; du parcours scolaire des &#233;tudiants sourds ?&quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;BC :&lt;/strong&gt; - &quot;La loi dit que l'&#233;cole doit &#234;tre accessible et compl&#232;tement accessible donc l'&#233;ducation nationale de z&#233;ro jusqu'aux &#233;tudes sup&#233;rieures a de par la loi l'obligation d'accueillir les &#233;tudiants sourds. Apr&#232;s, quelles sont les modalit&#233;s pratiques que l'&#233;ducation nationale va mettre en place pour accueillir ces jeunes, je n'ai pas le d&#233;tail et &#231;a c'est la responsabilit&#233; de l'&#233;ducation nationale. Mais la loi dit tr&#232;s clairement que l'&#233;cole, comme la ville, comme les transports, comme les b&#226;timents, doivent &#234;tre accessibles &#224; toutes les personnes handicap&#233;es. Donc &#231;a prendra probablement un certain nombre d'ann&#233;es pour l'accessibilit&#233; par exemple des transports, pour les personnes &#224; mobilit&#233; r&#233;duite. Mais s'agissant de l'&#233;cole, &#224; partir du moment o&#249; l'&#233;ducation nationale a pris un engagement pour les &#233;tudiants handicap&#233;s et surtout les &#233;tudiants sourds parce que ce sont ceux qui aujourd'hui ont le plus besoin d'&#234;tre accompagn&#233;s pour leurs &#233;tudes sup&#233;rieures, il est &#233;vident qu'elle va les prendre en amont &#233;galement parce que sinon, &#231;a ne voudrait rien dire de ne prendre en charge que les &#233;tudiants. Si vous ne prenez pas en charge avant, vous ne vous poserez pas longtemps la question de l'accompagnement des &#233;tudiants, donc il est clair que toute la fili&#232;re &#233;ducative est concern&#233;e par la d&#233;cision qui a &#233;t&#233; prise par le ministre De Robien. Alors apr&#232;s, les modalit&#233;s pratiques, l&#224; moi, je n'ai pas le d&#233;tail des informations. C'est comme les &#233;tudiants, je ne connais pas les modalit&#233;s pratiques qui seront mises en place pour la rentr&#233;e universitaire 2006 - 2007, quand l'&#233;ducation nationale prendra en charge compl&#232;tement elle-m&#234;me. Mais en tout cas ce qui est s&#251;r, c'est que l'&#233;ducation nationale et les universit&#233;s ont bien compris que l'AGEFIPH avait un r&#233;seau de partenaires qui les avait aid&#233;s &#224; accompagner ces &#233;tudiants et que vraisemblablement il y avait un savoir-faire qu'il fallait utiliser. Maintenant, ce n'est pas &#224; moi &#224; donner cette r&#233;ponse l&#224; qui appartient &#224; l'&#233;tat.&quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a name=&quot;06&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div class=&quot;module paragraphes&quot;&gt; &lt;span class=&quot;module video&quot;&gt; &lt;script type=&quot;text/javascript&quot;&gt; AC_FL_RunContent( 'codebase','http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0','width','320','height','240','src','&quot;/squelettes/player/playerpopup5?flv=IMG/flv/unisdaITWMignon6.flv&amp;id_document=2856&amp;numero=&amp;rubouart=page','quality','high','pluginspage','http://www.macromedia.com/go/getflashplayer','movie','/squelettes/player/playerpopup5?flv=../../IMG/flv/unisdaITWMignon6.flv&amp;id_document=2856&amp;numero=&amp;rubouart=page' ); //end AC code &lt;/script&gt; &lt;noscript&gt; &lt;object	type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/unisdaITWMignon6.flv&amp;id_document=2856&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot;&gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/unisdaITWMignon6.flv&amp;id_document=2856&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;scalemode&quot; value=&quot;noborder&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt; &lt;p&gt; ART.MO103MIGNON &lt;/p&gt; &lt;/object&gt; &lt;/noscript&gt; &lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;5- Interview de Mme MIGNON H&#233;l&#232;ne&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Maryl&#232;ne CHARRIERE :&lt;/strong&gt; - &quot;Concernant la nouvelle loi du 11 f&#233;vrier 2005 et si on la compare &#224; la pr&#233;c&#233;dente :la loi de 1975, pensez-vous que cette nouvelle loi soit b&#233;n&#233;fique pour les personnes handicap&#233;es dont les sourds font partie ? Il y a certes eu des modifications par rapport &#224; l'ancienne loi, est-ce &#224; votre avis le signe d'une am&#233;lioration pour les personne handicap&#233;es ou est-ce qu'il reste malgr&#233; tout, de nombreuses choses &#224; entreprendre pour faire &#233;voluer leurs situations&quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Mme MIGNON H&#233;l&#232;ne :&lt;/strong&gt; - &quot;Le combat est loin d'&#234;tre fini. La loi de 75, on l'a vu, avait marqu&#233; ses limites, il &#233;tait indispensable de la reprendre, de revenir dessus, de l'am&#233;liorer. Je ne pense pas que la loi actuelle r&#233;ponde aux attentes de toutes les personnes en situation de handicap pour les ann&#233;es qui viennent. D'ailleurs, la ministre Madame MONTCHAMP l'avait elle-m&#234;me reconnu quand au cours d'une intervention, elle avait dit : il faudra revenir sur cette loi, il faudra rajouter un certain nombre de choses &#224; l'occasion d'autres lois, et nous regrettons tr&#232;s sinc&#232;rement qu'on n'ait pas pris plus de temps, il valait mieux prendre six mois de plus, et que vraiment ce soit une loi qui marque d'une pierre blanche le parcours du combattant des personnes qui sont en situation de handicap.&quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a name=&quot;07&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div class=&quot;module paragraphes&quot;&gt; &lt;span class=&quot;module video&quot;&gt; &lt;script type=&quot;text/javascript&quot;&gt; AC_FL_RunContent( 'codebase','http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0','width','320','height','240','src','&quot;/squelettes/player/playerpopup5?flv=IMG/flv/unisdaITWMontchamp7.flv&amp;id_document=2857&amp;numero=&amp;rubouart=page','quality','high','pluginspage','http://www.macromedia.com/go/getflashplayer','movie','/squelettes/player/playerpopup5?flv=../../IMG/flv/unisdaITWMontchamp7.flv&amp;id_document=2857&amp;numero=&amp;rubouart=page' ); //end AC code &lt;/script&gt; &lt;noscript&gt; &lt;object	type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/unisdaITWMontchamp7.flv&amp;id_document=2857&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot;&gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/unisdaITWMontchamp7.flv&amp;id_document=2857&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;scalemode&quot; value=&quot;noborder&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt; &lt;p&gt; ART.MO103MONTCHAMP &lt;/p&gt; &lt;/object&gt; &lt;/noscript&gt; &lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;6- Interview de Mme MONTCHAMP Anne-Marie&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Maryl&#232;ne CHARRIERE :&lt;/strong&gt; - &quot;Bonjour Madame La D&#233;put&#233;e. Pouvez vous me parler de votre parcours. Comment &#234;tes-vous parvenue &#224; ce poste de charg&#233;e de mission au sein du gouvernement ?&quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Mme MONTCHAMP Annie-Marie :&lt;/strong&gt; - &quot;Mon parcours, c'&#233;tait celui d'un parlementaire, que j'ai &#233;t&#233; depuis 2002 et puis un jour, j'ai re&#231;u un coup de t&#233;l&#233;phone m'apprenant que je faisais partie du gouvernement de Jean-Pierre RAFFARIN &#224; ce moment l&#224;. Et donc je suis devenue Secr&#233;taire d'Etat des personnes handicap&#233;es pour la pr&#233;paration d'une loi importante, celle du 11 f&#233;vier 2005 pour l'&#233;galit&#233; des droits, des chances, la participation et la citoyennet&#233; des personnes handicap&#233;es. Apr&#232;s quoi, ma mission termin&#233;e, j'ai quitt&#233; le gouvernement, et le Pr&#233;sident de la R&#233;publique m'a demand&#233; de poursuivre le travail que j'avais commenc&#233;, aupr&#232;s de lui, dans le cadre d'une mission &#224; la Pr&#233;sidence de la R&#233;publique. Alors je suis redevenue d&#233;put&#233;e maintenant, ce qui va me permettre de surveiller, de regarder l'application de la loi que j'ai faite voter et en m&#234;me temps, je continue de travailler aupr&#232;s de Jacques CHIRAC.&quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;MC :&lt;/strong&gt; - &quot;Concernant les prestations de compensations, elles comprennent diff&#233;rents volets : les aides techniques, les aides humaines, etc. A votre avis, l'accessibilit&#233; en fait-elle partie &#233;galement ?&quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;MCH :&lt;/strong&gt; - &quot;C'est une question qui m&#233;rite qu'on s'y attarde 2 secondes. Il y a des volets de l'accessibilit&#233; qui rel&#232;vent de la compensation. Prenons le cas des &#233;tudiants qui, dans le cadre de leur parcours, ont besoin d'une auxiliaire ou d'un auxiliaire, j'entends un interpr&#232;te, pour pouvoir effectuer leur parcours de formation, l&#224; pour moi, on est dans le cadre de la compensation. Et c'est dans cet esprit que les choses doivent &#234;tre mises en place. Alors ensuite, la question de savoir qui finance est une question technique mais dans l'esprit, si vous voulez, cela rel&#232;ve de la compensation. En revanche, ce qui &#224; mon avis ne rel&#232;ve pas de la compensation, c'est l'organisation de la soci&#233;t&#233; ordinaire pour accueillir je dirais, des publics sourds et malentendants comme elle accueille des enfants, des personnes &#226;g&#233;es, des femmes enceintes et puis des personnes en fauteuil roulant. Un exemple : demain, une famille sourde d&#233;cide d'aller chez un notaire et de passer un acte notari&#233; ; &#231;a ne rel&#232;ve pas de la compensation au sens o&#249; &#231;a n'est pas la famille qui doit apporter avec elle son auxiliaire, ou son interpr&#232;te, c'est &#224; mon sens le notaire qui, parce que son client est sourd et malentendant, doit s'organiser lui-m&#234;me pour que le service soit accessible. C'est extr&#234;mement important cela, parce que c'est l'id&#233;e de passer d'une soci&#233;t&#233; ferm&#233;e autour des personnes sourdes et malentendantes &#224; une soci&#233;t&#233; ouverte et faite aussi pour eux. C'est pour &#231;a que cette question de la compensation n'est pas qu'une question de financement, c'est aussi une question de conception de notre soci&#233;t&#233; ; on est tent&#233; de tout vouloir mettre dans la compensation, je crois que c'est une fausse piste, parce que ce faisant, on enfermerait effectivement les uns et les autres dans des syst&#232;mes qui ne permettraient pas &#224; la soci&#233;t&#233; de progresser et moi ma pr&#233;occupation, c'est que chacun se sente concern&#233; et se pose la question &#224; priori : je suis notaire, je suis m&#233;decin, je suis kin&#233;, sportif, entra&#238;neur, eh bien je dois me dire que demain, quelqu'un viendra me trouver qui sera sourd et &#224; qui je devrai proposer un service accessible. Voil&#224; l'id&#233;e d'une soci&#233;t&#233; ouverte et plus avanc&#233;e sur la question du handicap.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a name=&quot;08&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div class=&quot;module paragraphes&quot;&gt; &lt;span class=&quot;module video&quot;&gt; &lt;script type=&quot;text/javascript&quot;&gt; AC_FL_RunContent( 'codebase','http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,19,0','width','320','height','240','src','&quot;/squelettes/player/playerpopup5?flv=IMG/flv/unisdaITWBas8.flv&amp;id_document=3016&amp;numero=&amp;rubouart=page','quality','high','pluginspage','http://www.macromedia.com/go/getflashplayer','movie','/squelettes/player/playerpopup5?flv=../../IMG/flv/unisdaITWBas8.flv&amp;id_document=3016&amp;numero=&amp;rubouart=page' ); //end AC code &lt;/script&gt; &lt;noscript&gt; &lt;object	type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/unisdaITWBas8.flv&amp;id_document=3016&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot; width=&quot;320&quot; height=&quot;240&quot;&gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;/squelettes/player/playerpopup5.swf?flv=../../IMG/flv/unisdaITWBas8.flv&amp;id_document=3016&amp;numero=&amp;rubouart=page&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;menu&quot; value=&quot;false&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt; &lt;param name=&quot;scalemode&quot; value=&quot;noborder&quot; /&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;transparent&quot;&gt; &lt;p&gt; ART.MO103BAS &lt;/p&gt; &lt;/object&gt; &lt;/noscript&gt; &lt;/span&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;7- Interview de Mr BAS Philippe&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Maryl&#232;ne CHARRIERE :&lt;/strong&gt; - &quot;Bonjour monsieur Bas, vous &#234;tes ministre d&#233;l&#233;gu&#233; aux personnes handicap&#233;es ; vous avez eu &#224; charge la pr&#233;paration et la mise en place des orientations de la loi de f&#233;vrier 2005, quelles sont pour vous maintenant les priorit&#233;s sur les mois &#224; venir ?&quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;Mr BAS Philippe :&lt;/strong&gt; - &quot;Je veux qu'au 1er janvier 2006, les d&#233;crets d'application de la loi, il y en a quatre-vingts, soient tous parus, et j'ai demand&#233; &#224; toutes les associations repr&#233;sentant les personnes handicap&#233;es qui travaillaient avec moi, je veux &#224; la fois faire vite mais ne pas me priver de tout ce que peut apporter le dialogue et la concertation qui sont essentiels pour prendre de bons d&#233;crets. Alors ces d&#233;crets, il y en a d&#233;j&#224; qui sont pris, notamment celui sur la garantie de ressources des personnes handicap&#233;es qui ne peuvent pas travailler, 80 % du SMIC au 1er juillet 2005. Il y a des textes pour la rentr&#233;e scolaire qui ont &#233;t&#233; pris. Il y a maintenant un texte tr&#232;s important pour cr&#233;er des maisons d&#233;partementales du handicap, qui accueilleront les commissions d'acc&#232;s aux droits. Et il y a, enfin, les d&#233;crets sur la prestation comparatrice du handicap qui sont tr&#232;s importants puis les d&#233;crets sur l'accessibilit&#233;. Et pour les personnes sourdes et malentendantes, les d&#233;crets sur l'accessibilit&#233; seront tr&#232;s importants aussi parce que le l&#233;gislateur et le gouvernement reconnaissent que le besoin de communication est un besoin essentiel de la vie, et qu'&#224; ce titre, il doit &#234;tre int&#233;gr&#233; dans la prestation compensatrice du handicap.&quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;MC :&lt;/strong&gt; - &quot;Reste cependant un point non r&#233;solu : l'accessibilit&#233; des personnes sourdes, la mise en place de dispositifs de communication est une urgence. En effet, (mettons le secteur professionnel de c&#244;t&#233;) les personnes sourdes ont un besoin primordial et imm&#233;diat d'accessibilit&#233; pour leurs d&#233;marches dans leur vie quotidienne et sociale. Egalement les &#233;tudiants ont besoin d'interpr&#232;tes. il semble que les &#233;tudiants sourds aient un besoin primordial d'interpr&#232;tes. La communication est elle comprise dans le droit &#224; compensation ou faut il attendre 10 ans que soit pris un d&#233;cret d'application ?&quot;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;BP :&lt;/strong&gt; - &quot;Non, il ne faut pas attendre 10 ans. Nous aurons dans l'application de la loi 2 choses, je les pr&#233;cise bien : la prestation compensatrice du handicap, qui permettra notamment de financer les appareillages et les proth&#232;ses qui sont n&#233;cessaires pour la communication, puis l'autre chose effectivement, c'est l'aide apport&#233;e &#224; la personne pour mettre en &#339;uvre son projet de vie, et si cette personne est un &#233;tudiant, elle recevra de l'aide au titre de la prestation compensatrice du handicap. Mais &#224; c&#244;t&#233; de cette aide, il y a quelque chose encore en plus qui a d&#233;j&#224; commenc&#233; avant m&#234;me la loi, ce sont les auxiliaires de la vie universitaire. L&#224; il y a un besoin qui est tr&#232;s important et que vous connaissez si vous avez &#233;t&#233; &#233;tudiant ou &#233;tudiante, et ce besoin, il est pris en charge &#224; la fois par l'&#233;ducation nationale et actuellement par l'AGEFIPH, et demain ce ne sera plus l'AGEFIPH mais elle continue pour cette ann&#233;e, et ce sera un besoin qui sera pris en charge par l'&#233;ducation nationale. Et donc nous n'avons pas besoin d'attendre 10 ans pour &#231;a, c'est pour maintenant.&quot;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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