Par JOR

1 - Commentaires de Bernard Le Maire

Bonjour tout le monde, bonjour chers amis ! Je m’appelle Bernard le Maire, je suis responsable du Centre Robert Dresse, centre d’histoire des sourds et centre de documentation sur la surdité à Liège, associé à SUR’Cité également à Liège en Belgique. En bref, je suis spécialiste d’histoire des sourds belges.

2 - Suite : Commentaires de Bernard Le Maire

Quelle émotion d’être ici ! Laurent Clerc est un sourd notoire à travers le monde entier. J’ai passé deux jours, hier et aujourd’hui à La Balme-les-Grottes et j’ai appris beaucoup de choses concernant Laurent Clerc. C’est un héros, non seulement pour la France mais aussi pour l’Amérique.

3 - Et encore : Commentaires de Bernard Le Maire

Quatre dates importantes dans l’Histoire des sourds sont à retenir :

En 1760 création par l’Abbé de L’Epée à Paris, d’une école publique pour enfants sourds. Unique en son genre, cette expérience s’est diffusée de par le monde. En 1880, le Congrès de Milan en Italie où les résolutions ont interdit la pratique de la Langue et encouragé la méthode orale pure.Cette décision peut être assimilé à un génocide culturel de la population sourde. Aux environs des années 80, les personnes entendantes ont commencé à comprendre l’importance de la Langue des Signes. Par la suite, des classe en Langue des Signes ont été créé un peu partout dans le monde. En octobre 2003, la Langue des Signes Belge Francophone, la LSBF, a été reconnue officiellement. Les sourds belges francophones ont été très heureux de cette décision et ont grandement fêté cet évènement. C’est un mieux et il faut continuer à avancer. Il y a encore un long chemin à parcourir. La Ministre, Mme Maréchal, en collaboration avec la FFSB (Fédération Francophone des Sourds de Belgique),a mis sur pied, une commission consultative de la langue des signes à laquelle participe divers représentants sourds et entendants. Nous travaillons sur toute une série de projets permettant l’utilisation de la langue des signes, notamment dans des écoles d’enfants sourds et entendants.