Par JOR

1- Interview de Eric LAWRIN

Nous allons voir Eric LAWRIN, co-président de 2LPE Politique et Bilingue, qui fait son bilan suite aux 5 jours de l’Université d’Eté de 2LPE.

(Eric LAWRIN) Nous voilà au terme de l’Université de 2lpe où nous avons vécu 5 jours entre sourds, parents, professionnels et autres curieux.

Ces journées ont été riches en échanges et en réflexions. Ce qui ressort en premier, c’est l’expérience qu’a pu acquérir 2lpe après 20 ans de militantisme dans un parcours semé d’embûches. La réflexion s’est élargie à d’autres problématiques linguistiques et pédagogiques comme celles de l’enseignement d’autres langues opprimées comme l’Occitan ou d’autres ainsi que la place de la langue des signes dans d’autres pays comme au Brésil ou au Sénégal. Cette ouverture d’une grande richesse nous a permis d’élargir l’angle de nos réflexions et de renforcer nos connaissances et nos convictions. S’ouvrir de cette façon c’est également un moyen de se redonner de l’énergie et c’est dans ce sens que l’on peut reprendre des forces et repartir d’ici avec le plein d’énergie.

Je suis vraiment satisfait de cette Université d’été de 2lpe qui est fidèle à ses valeurs et à son engagement depuis ces 25 dernières années et qui assume sa responsabilité de rassembler autour d’elle des parents, des professionnels et des sourds.

Nous savons que des projets bilingues sont fragiles et qu’ils ne peuvent vivre qu’entourés de cette solidarité et de ces échanges.

2- Interview de Pierre GUITTENY

Nous vous présentons Pierre GUITTENY, chargé d’accueil au CIS Aquitaine (Centre d’Information de la Surdité) et interprète professionnel. Nous l’avons interrogé sur les gens qui viennent au CIS, sur la nature des informations qu’ils demandent et en particulier s’ils posent beaucoup de question sur la loi du 11 février 2005 relative à l’éducation. Il nous répond.

(Pierre GUITTENY) Beaucoup de monde se présente au CIS mais on peut faire trois catégories dans ce public : 1 - les sourds qui viennent plutôt pour comprendre leur situation, discuter de leurs problèmes, de leurs besoins, en financement par exemple mais encore pour de nombreuses choses. 2 - les professionnels et les parents qui posent des questions directement liées à leur situation 3 - le public curieux de rentrer dans le monde de la surdité et qui cherchent à savoir comment. Cela fait déjà un an ou deux que de nombreuses personnes viennent pour des renseignements sur les applications de cette loi car en effet elle provoque de nombreux changements au niveau de l’éducation, des prestations, pour le transport, l’accessibilité et tant d’autres choses. Alors bien sûr, certains ne sont pas au courant ou ont besoin d’approfondir la question car il y a bien sûr la loi en elle même mais il y a aussi les décrets puis les arrêtés. Je me consacre donc à rendre publique l’information sur ces procédures car c’est un réel besoin pour les sourds qui sont en attente. Par exemple au sujet de la nouvelle prestation de compensation, il faut informer des droits et de leurs utilités. 2LPE m’a donc invité pour ce même sujet à savoir la loi du 11 février 2005 afin d’apporter au public des informations générales sur les évolutions que cela implique. En m’adaptant à 2lpe qui se consacre essentiellement sur l’éducation bilingue je présente les changements en terme d’éducation. Alors effectivement je tente de répondre à des questions telles que : quelles modifications ou avancées apporte cette loi quant à la place de l’éducation nationale ? Chacun peut juger cette loi différemment, c’est difficile et les avis sont partagés. Par exemple, Michel Lamothe la critique à cause du terme de « handicap » alors évidemment que cela stigmatise encore les sourds mais d’un autre côté c’est tout de même intéressant et satisfaisant de voir que des nouvelles prises en charge existent pour l’accessibilité. Les administrations sont maintenant obligées de mettre en place des dispositifs d’accueil adaptés comme en justice par exemple ou dans d’autres lieux. Alors nous pouvons profiter de cette loi qui est un document argumentatif pour faire revendiquer des droits et répondre aux besoins. C’est un outil d’influence. Il y a du positif et du négatif dans cette loi alors chacun jugera.

3- Interview de Catherine TEXIER

Nous vous présentons Catherine TEXIER, qui a une fille sourde de 23 ans. Elle est présidente de 2LPE co (Centre Ouest). Elle nous raconte son long parcours militant au sein de 2LPE. Elle nous clarifie le système de coprésidence instauré dans 2LPE puis nous raconte comment, au fil du temps, l’idée initiale d’éducation bilingue a évolué. Alors qu’elle était organisée chaque année, l’université d’été s’est interrompue en 1987, pour reprendre seulement en 2000. Catherine nous explique également les raisons de cette interruption.

(Catherine TEXIER) Au départ, quand j’ai mis au monde mon enfant sourd nous voulions qu’elle soit bilingue. Nous avons donc participé à 2LPE pour lui apporter le bilinguisme. Cela fait maintenant cinq ans que je me bats en tant que présidente car je souhaite que les enfants sourds puissent connaître le bilinguisme que nous avons apporté à ma fille.

En tant que présidente de l’association régional, 2LPE CO je me bats sur le plan régional bien sûr. Je fais également partie du CA de 2 LPE Politique Bilingue car je pense que les régions doivent garder un lien mutuel avec la structure national. L’idée de 2 LPE Politique Bilingue est que les sourds, les parents et les professionnels soient ensemble dans une relation triangulaire. Au niveau de la présidence de cette association ils sont trois présidents : un sourd, Eric Lawrin, un professionnel, Michel Lamothe et un parent, une mère entendante ; il y a donc trois co-présidents qui travaillent ensemble.

Le résultat est positif quand je vois ces jeunes qui vivent dans la société à l’aise en tant que militant et citoyen. Ils sont en contact et échange entre entendants et sourds. C’est pour moi une belle image qui révèle que le projet bilingue est une bonne solution.

Au départ, c’est l’association nationale qui a demandé à notre association régionale 2LPE CO, de prendre en charge l’organisation de l’université d’été. En effet, c’est une association forte qui détient une équipe forte avec de nombreux bénévoles alors nous nous sentions prêts à assumer cette organisation. En plus, l’association 2LPE a en son sein le service d’éducation bilingue et ainsi nous avons de nombreux professionnels qui sont prêts à s’engager et avec lesquels nous avons de bonnes relations. Cela fait maintenant 3 ans que cela dure.

La qualité de notre travail je crois qu’elle est due à la chaleur que nous ressentons ici, la qualité des interventions et notre union dans les idées. De nombreuses associations partenaires ont le même objectif et nous allons tous dans la même direction. C’est ce qui est bien.

Premièrement, je crois que nos énergies s’épuisent et deuxièmement, nous souhaitions que quelqu’un prenne le relais. Il faut que d’autres villes prennent le flambeau mais pour l’instant, il n’y a pas de candidats. Nous verrons la suite...je ne sais pas.