Par JOR

1- Interview de Sandrine HERMAN

Nous vous présentons Sandrine HERMAN, mère de deux enfants entendants, qui va nous expliquer son point de vue sur l’éducation que pratiquent les parents sourds auprès de leurs enfants entendants et la communication avec eux. Aux Etats-Unis, il existe un collectif de parents sourds, qui s’appelle CODA. Sandrine nous explique son désir de créer une association, sur le même principe, pour les parents sourds d’enfants entendants ou/et sourds. C’est de ce projet dont elle nous parle.

(Sandrine HERMAN) Je suis en premier lieu une maman, sourde. Pour définir mes enfants je dirais tout d’abord que ce sont des enfants signants et ensuite je pourrais dire qu’ils sont entendants. Cette question me gêne un peu car ce sont avant tout mes enfants. Leur langue première est la langue des signes car c’est notre langue familiale. Nous vivons un bilinguisme partagé. Je suis venue à l’université d’été organisée par 2lpe car je suis attirée par cette philosophie : deux langues pour une éducation. Cela correspond à ma situation : c’est ce que nous vivons, mes enfants et moi-même en tant que mère. Je trouve ici ma place. Nous nous focalisons souvent sur les enfants sourds de parents entendants mais il ne faut pas oublier que les enfants entendants de parents sourds vivent la même chose ! Alors en participant ici je me rends compte que nous avons beaucoup à partager au sujet de la vie de famille, les familles qui utilisent la langue des signes comme langue quotidienne. Ici nous pouvons partager les mêmes préoccupations. J’ai fait le bon choix en venant ici, j’en suis très heureuse. Tu me demandes mon avis sur ce que les américains ont nommé les CODA, ce qui veut dire enfants entendants de parents sourds ? J’aimerais effectivement qu’une telle dynamique voit le jour en France mais je préfèrerais que l’on parle de « famille signante ». Cela permettrait de réunir les enfants sourds et entendants. Bien sûr les conseils et l’accompagnement à apporter aux familles démunies seraient différents s’il s’agit d’un enfant sourd de parents entendants ou d’un enfant entendant de parents sourds mais une base commune, à partir de ces deux secteurs, pourrait être élaborée ensemble ! J’aurais effectivement envie qu’un tel mouvement se crée.

2- Interview de la Famille MASON

Nous vous présentons la famille MASON, une mère belge et un père australien de deux enfants entendants. Ils nous expliquent les différences dans l’éducation des enfants sourds entre la Belgique et la France et Madame MASON nous parle de son projet de création de classes bilingues en Belgique. Ils vont également nous dire pourquoi ils ont participé l’Université d’été de 2LPE.

(Famille MASON) Nous avons souhaité que notre langue familiale soit la langue des signes parce que c’est notre langue naturelle à tous les deux et nous ne sommes pas capable de parler et nos enfants ne nous auraient jamais compris si nous avions parlé avec eux. Alors que la langue des signes, est une langue compréhensible et naturelle pour eux. En Belgique, nous connaissons beaucoup de parents entendants qui ont des enfants sourds, certains sont plus ouverts que d’autres, ils pratiquent la langue des signes avec leurs enfants, d’autres sont plus réticents et préfèrent oraliser avec leurs enfants. Il y a de plus en plus d’enfants sourds implantés (implant cochléaire) et qui communiquent à l’oral. Nous sommes venu ici parce que d’une part, je vais commencer une formation pour devenir enseignante en Belgique à partir de septembre prochain et aussi parce que nous sommes des parents sourds et nous souhaitions rencontrer d’autres parents et avoir des échanges. Ce que nous avons vécu à 2LPE a été très riche pour nous. Je souhaite vraiment à mon retour en Belgique créer une association, une association citoyenne réunissant les parents sourds d’enfants entendants mais pour cela, il nous faudra réunir nos forces, je n’y arriverai pas seule. L’Université d’Eté est jusque là très intéressante, des conférences, des échanges plutôt politiques ; j’aurais préféré pour ma part que l’on parle plus des écoles et du fonctionnement de celles-ci parce que j’en aurai besoin pour mes études à venir. Cependant, j’ai appris beaucoup de choses, des sujets originaux ont été abordés et c’était globalement très enrichissant et très intéressant. Et pour finir, nous avons fait des rencontres très sympathiques.